黄铜是以 Z n 主要元素,添加元素铜的合金。黄铜渣中约含 Z n 7%、 Z n O 31%、 C u 50%、 C u O 5%,其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、不参与反应):
已知: Z n O + H 2 S O 4 = Z n S O 4 + H 2 O ; C u O + H 2 S O 4 = C u S O 4 + H 2 O
(1)步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为.
(2)溶液 A 中的金属阳离子有(填化学式) (3)步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为,此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是。 (4)溶液 A (填"大于"、"小于"或"等于")溶液 C 的质量。
过氧化钙( C a O 2 )是一种对环境友好的多功能无机化合物,通常有两种制备方法。已知:温度过高过氧化钙会分解生成氧化物和氧气。 方法1:由 C a ( O H ) 2 为原料最终制得,其制备流程如下: 方法2:由鸡蛋壳(含 C a C O 3 高达90%)为原料最终反应制得,其制备流程如下: (1)方法1中搅拌的目的是。请将搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整: C a C l 2 + H 2 O 2 + 2 N H 3 · H 2 O + 6 = 2 N H 4 C l + C a O 2 · 8 H 2 O ↓。制备过程中除水外可循环使用的物质是(填化学式); (2)方法2中气体 X 是,实验室常用溶液来吸收。煅烧后的反应时化合反应,也能生成 C a O 2 · 8 H 2 O ,反应的化学方程式为。该反应需控制温度在 0 ~ 2 ° C ,可将反应器放置在中,获得 C a O 2 产品中主要含有的固体杂质是(填化学式); (3)这两种制法均要求在低温下进行(除煅烧外),温度过高除了防止氨水挥发外,还能; (4)"绿色化学"一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物,则上述两种方法中生成 C a O 2 · 8 H 2 O 的反应符合"绿色化学"的是(填"方法1"或"方法2")。
归纳总结是学习化学的一种方法. (1)甲同学发现A、B、C三种物质有如图1所示的相互反应关系,"﹣"表示能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略,下同).已知A是常见金属,人体缺乏组成A的元素易患贫血症;B是胃酸的主要成分;B与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则A是(填化学式,下同),C是.请写出下列反应的化学方程式:A与B;B与C. (2)乙同学发现X、Y、Z三种物质有如图2所示的循环转化关系"→"表示能转化. ①若X、Y、Z均为含钙化合物,X是一种常用干燥剂,Y俗称熟石灰.则X的化学式为,请写出Y→Z的反应化学方程式. ②若X是碳单质,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相对分子质量依次增大,则Y的相对分子质量为;Z→X可通过以下反应实现: 2 M g + C O 2 = 点燃 2 M g O + C .该反应的基本反应类型是 .
常温下 M 、 N 、 P 、 Q 是四种常见的无色气体,它们之间转化关系如图所示(图中反应条件已省略,X在常温下为无色液体),请回答以下问题: (1)写出下列物质的化学式 M ; N ; P ; Q ;
(2) C H 4 与 M 反应的化学方程式;该反应属于(填"放热"或"吸热")反应.
物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。 【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,小明设计了三种方案。
上述方案中有两个是合理的,写出合理方案中任意一个反应的化学方程式; 【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路: 思路一:将杂质直接转化为所需物质; 思路二:将所需物质转化为中间物质,再将中间物质转化为所需物质。 【方法运用】 运用思路一:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡,先加足量的水溶解,再向溶液中加入适量的溶液,过滤、蒸发,即得氯化镁固体。 运用思路二:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。 步骤①中反应的化学方程式是,滤液 B 中一定含有的溶质是; 步骤②中反应的化学方程式是,滤液 C 中一定含有的阴离子是; 步骤③中乙溶液是(填化学式)溶液。
(2.5分)A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如下图所示。“ ”表示物质间的转化关系,“——”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出)。A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应,D是食盐的主要成分,C和F都是无色气体,反应①和②都有白色沉淀生成。(1)F的化学式为 ;(2)写出B→E反应的化学方程式 ;(3)写出A与一种碱反应的化学方程式 。