下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是 （ ）
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法
③DNA双螺旋结构的研究和研究某种群数量变化规律——模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法
| A．①②④⑤ | B．①②③④ | C．①②③⑤ | D．②③④⑤ |
相关试题
按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是()
| 实验材料 |
取样 |
处理 |
分组 |
培养液 |
供氧情况 |
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| 适宜浓度 酵母菌液 |
50mL |
破碎细胞 (细胞器完整) |
甲 |
25mL |
75mL |
无氧 |
|
| 乙 |
25mL |
75mL |
通氧 |
||||
| 50mL |
未处理 |
丙 |
25mL |
75mL |
无氧 |
||
| 丁 |
25mL |
75mL |
通氧
|
水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2释放量与O2吸收量的比值大于l，其原因是（）
| A．出现了无氧呼吸 | B．分解了脂肪 |
| C．无氧呼吸强度大于有氧呼吸 | D．有氧呼吸强度大于无氧呼吸 |
关于真核细胞呼吸正确的说法是（）
| A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应 |
| B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度 |
| C．无氧呼吸比有氧呼吸释放能量少，原因是无氧呼吸中绝大部分能量都以热能形式散失了，只有少部分用于合成了ATP |
| D．只要产物有水生成，则可断定细胞在进行有氧呼吸 |
实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）。在两个装置中放入的试剂和材料等操作，正确的是
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测定光合作用强度 |
测定呼吸作用强度 |
||||
| 甲装置 |
乙装置 |
甲装置 |
乙装置 |
|||
| A |
光照，活的植物、NaOH溶液 |
光照，活的植物、NaOH溶液 |
光照，活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光，活的植物、NaHCO3溶液 |
||
| B |
光照，活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光，活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光，活的植物、NaOH溶液 |
遮光，活的植物、NaOH溶液 |
||
| C |
光照，活的植物、NaOH溶液 |
光照，死亡的植物、NaOH溶液 |
遮光，活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光，死亡的植物、NaHCO3溶液 |
||
| D |
光照，活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光，活的植物、NaHCO3溶液 |
遮光，活的植物、NaOH溶液 |
遮光，死亡的植物、NaOH溶液 |
||
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