朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也。”材料反映了朱熹的教育观念是
2010年1月第40届世界经济达沃斯论坛将主题确定为“重新思考价值观、重新 设计合作体制、重新建设相关国际机构”。三个“重新”从一个侧面反映出当前世界
“现代世界是从1919年5月29日开始的。这一天,人们分别在西非沿海的普林 西比岛和巴西的索布拉尔拍下了日食照片。这些照片证实了关于宇宙的一种新理论。”材料 中所说的“新理论”是指
读“1953—1983年苏联与世界实际GDP平均增长率对比示意图”,下列对1958、 1963、1973、1978年GDP平均增长率对比的分析,正确的是
奥地利作家卡夫卡的《变形记》《审判》《城堡》等小说都是写了普通人如何处处 受着不可知的恶运的任意摆布而无法逃脱。在物质和金钱的支配下,人是那样的可怜,成为 物的奴隶,人性被扭曲,写出了“现代人的困惑”。下列作品中与卡夫卡作品属同一风格的 是
英国学者费纳在《政府史》中指出:人类社会技术的发展可以分为两大类:集约 性技术和延展性技术。所谓集约性技术,是指那些能提高人类生产效率、增强对自然资源的 汲取和利用能力的技术;而延展性技术则指的是那些能提高人类(特别是国家)的组织和协 调能力的技术。下列各项属于美国首创的“延展性技术”有 ①分权制衡思想②成文宪法③联邦制④责任内阁制