有学者认为：民主德国（东德）加入‘经互会’，除经济上日益依附

有学者认为：“民主德国（东德）加入‘经互会’，除经济上日益依附于苏联而外，在经济现代化发展方面还是取得某种‘双赢’的结果：资源匮乏的民主德国，能以少量的资金获得发展经济所迫切需要的原料和能源，其中绝大部分原料和能源来自苏联”。这表明（）

A．“经互会”是区域经济集团

B．“经互会”阻碍了民主德国的经济现代化

C．民主德国与“经互会”经济一体化

D．“经互会”成员国在平等互利基础上经济互助

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子曰：“无为而治者，其舜也与?夫何为哉，恭己正南面而已矣。”朱熹注为：“无为而治者，圣人德盛而民化，不待其有所作为也。”材料表明孔子

A．最早提出“无为而治’’思想	B．希望统治阶级以德治民
C．主张统治者应推行以法治国	D．主张超越功利追求精神自由

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中国古代传统文化蕴涵了很多处世哲学，如“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”、“树大招风”的。这说明古代中国人

A．重农抑商的经济思想	B．重天命轻为人的处世理念
C．农本儒本的社会意识	D．重农业重儒学的处世道德

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2010年我国的两部中医药古籍成功入选《世界记忆亚太地区名录》，一部奠定了中医学理论的基础，另一部被誉为“东方药物巨典”，这两部著作是

A．《黄帝内经》、《本草纲目》	B．《伤寒杂病论》、《本草纲目》
C．《齐民要术》、《农政全书》	D．《本草纲目》、《农政全书》

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“圣人之所以为圣人，只因他的心全是天理而没有搀杂人欲，并不是因他无所不知。所以，只是从知识与才能上学圣人，只知道钻研书本，考索名物，比拟形迹，结果是知识愈广，人欲愈滋，才能愈多，天理愈蔽。”请问这是哪一学派的观点？

A．陆王学派

B．程朱学派

C．浙东学派

D．洋务派

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学完“百家争鸣”有关历史后，几个同学在一起讨论本班科任老师的教学管理风格，其中借用史实评论不太恰当的是:

A．刘同学：数学老师是法家的弟子，学期初他就制定班规，并严格执行

B．张同学：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家风范

C．王同学：语文老师给我们充分的主动权，极少干预，深得老子的真传

D．徐同学：政治老师很会摆架子，特别注意师道尊严，这是墨子的做法

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