下图是银白色的液态物质变成红色粉末的微观模拟过程。请回答下列问题：
（1）在图A中将相关粒子的图形补充完整；
（2）此化学变化的微观实质是 ；
（3）此变化前后发生改变的微观粒子是 。
通过化学学习，你已经初步掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提
供的一些实验装置。
请结合上图仪器回答问题：
（1）写出实验室用A装置制取氧气时，涉及反应的符号表达式 ；
可以用C装置收集氧气的原因是 ，仪器②的名称是 。
（2）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，难溶于水。可选用 装置作为制取甲烷的发生装置,如果采用装置F收集甲烷，甲烷应从_________（填“a”或“b”）端进入。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为导致该现象的原因
可能是 。
（1）在“①水②氮气③稀有气体④明矾”中选择适当的物质填空（填序号）：
①食品包装袋中防腐的气体是 ；②净化水时用作絮凝剂的是_ ；
③相对分子质量最小的氧化物是 ；④通电时发出不同颜色光的是_____ 。
（2）矿物质水中元素及国标含量如下表所示，请用化学符号填空
①矿物质水中含有的镁元素 ；
②久置的水中溶有一定量的氧气，请表示出2个氧分子 ；
③右表中的一种阴离子 ；
④氧化钙中钙元素的化合价为+2价 ；
（3）写出下列反应的符号表达式，并在括号内注明反应类型（分解反应或化合反应）：
①红磷在空气中燃烧________________________（ ）
②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物固体___________________ ___（ ）
从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气的实验设计。根据下图回答问题：
【实验目的】加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。
【收集资料】 氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色固体。二氧化锰在反应中作催化剂，混合加热后可以产生氧气。
【设计方案】发生装置选用 （填序号，下同），收集装置选用
该化学反应的符号表达式为
【进行实验】能够保证实验成功并收集到一瓶比较纯净的氧气，有许多实验细节需要注意。请任写两点
下列各项化学实验的操作中，正确的是 （填序号）。
| A．被加热的玻璃容器外壁若有水，加热前应擦干 |
| B．加热烧杯中的溶液时，应将烧杯放置在石棉网上 |
| C．用托盘天平称量物质时，先加质量较小的砝码，再依次加质量较大的砝码 |
| D．洒在桌子上的酒精燃烧起来，应立即用水浇灭 |
E．加热液体时，应不时地移动试管
小菲收集到一瓶浑浊的河水，她模拟自来水厂的净水过程，设计实验过程如下图所示。请回答以下问题。
（1）A物质的名称是 ，操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C 中仍有浑浊，其原因可能是 ；（填序号）
a．漏斗内的滤纸有破损
b．漏斗下端尖嘴没有靠在烧杯内壁
c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
d．滤纸和漏斗之间有气泡
（2）操作③的目的是除去水中的微生物和细菌病毒，其操作名称是 ，该过程主要是 （填“物理”或“化学”） 变化；
（3）小菲用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一个如右图所示的简易净水器。
①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是
②该净水器中起吸附作用的是
纱布的作用主要是
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