综合性学习

（1）探材料，写结果。
赵女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。
现象：                                        
原因：                                        
（2）知汉字，显身手。
①汉字“六书”，指汉字的六种构造条例——象形、指事、形声、会意、转注、假借，其中象形、指事、会意、形声主要是“造字法”，转注、假借是“用字法”。
请分别写出两个象形字和形声字。
象形字：               形声字：                
②“汉字七体”： 汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，“甲金篆隶草楷行”这七种字体称为 “汉字七体”。其中，甲骨文、金文、大篆、小篆称为古文字；隶书、草书、楷书、行书称为今文字。
请指出下列字属于哪种字体。
A           B
凝 神 《赤壁怀古》

C     十二生肖                   D     凌云志 
A         B          C          D        
（3）品涵义，组词语。
汉字呈现出丰富的语义内涵，比如一个“吃”字就有 “吃老本”（ 花积蓄）、 “吃透”（理解透彻）、吃香（受欢迎）。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。
a吃     ：（吃喝时的姿态、样子）       b吃     ：（产生嫉妒情绪）
c吃     ：（受损失或在某方面条件不利）  d吃     ：（使人感到惊讶）