（2014·绵阳）如图甲所示，是设计的“探究小球的重力势能大小与哪些因素有关“的实验装置． 其中AB是四分之一光滑圆弧轨道，BC是粗糙的水平面，木块初始静止在B点，让小球从距水平面高h处由静止释放，小球刚好能沿着过A点的切线方向进入圆弧轨轨道，然后与木块发生碰撞，木块运动一段距离后最终停下来．小球可认为是光滑的，如圈乙所示，是实验过程中的三个步骤其中小球质量m1＜m2=m3，小球由静止释放的位置距水平面的高度h1=h2＜h3．
①在小球由静止释放到即将与木块碰撞的过程中，小球的重力势能转化为小球的 ．
②通过观察 来比较小球的重力势能的大小．
③歩骤一、歩骤二是探究小球的重力势能大小与 关系．
④步骤二、步骤三是探究小球的重力势能大小与 的关系．
在学习了支点、动力、阻力概念后，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响。他们将一个玩具“海宝”固定在杠杆一端的B点作为阻力，且保持阻力的大小、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小。实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（a）所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°），分别如图（b）所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据。
| 表一 甲小组 |
表二 乙小组 |
||||||
| 实验 序号 |
支点到动力作用点的距离 S (厘米) |
动力的方向(夹角θ) |
动力的大小(牛) |
实验 序号 |
支点到动力作用点的距离 S (厘米) |
动力的方向 (夹角θ) |
动力的大小(牛) |
| 1 |
5 |
90° |
6 |
4 |
15 |
30° |
4 |
| 2 |
10 |
90° |
3 |
5 |
15 |
45° |
2.8 |
| 3 |
15 |
90° |
2 |
6 |
15 |
90° |
2 |
（1）分析比较表一中第 列和第 列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（θ=90°）的情况下，支点到动力作用点的距离S越大，动力越小。
（2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下， ______ _____。
（3）进一步分析图（b）所示的实验现象及表二中的实验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与____________ ____有关，且成反比关系。
（4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是__ _和__ ___。
小丽用有0～0．6 A和0～3 A两个量程的电流表，研究图(a)所示电路中通过a、b两点的电流大小关系(电流大小相等) ．电流表接在
点时，指针位置如图(b)，电流表接在b点时，指针位置如图(c) ．
(1)两次测量指针的位置不同的原因是______ ______．
(2)电路中的实际电流以 (b／c)表的读数为准，这是因为____ ____．
(3)电路中的实际电流是 __A．
在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图所示。 
（1）实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的。
（2）从图中可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压 （选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。
（3）水在沸腾过程中，温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像。由图可知：该物质是＿＿＿＿（填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是______摄氏度；其中BC段物质处于＿＿＿＿状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”）。熔化过程经历了_______ 分钟。
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