（2013湖南岳阳）实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）来制取氧气。
请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
（1）写出过氧化氢分解的化学方程式： 。
（2）写出如图装置中仪器a的名称： 。
（3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是： 。
（4）收集氧气的方法还可用 法，你选择此方法的理由是： 。
（5）如图发生装置还可以用于制取的气体有 。
观察实验现象，得出实验结论。
（1）如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气。写出：
①仪器a的名称 。
②用向上排空气法收集氧气的理由是 。
③该反应的化学方程式为 。
④检验氧气是否集满的方法是 。
⑤红磷在空气中燃烧的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。
（2）如图描述的是：酸溶液使指示剂变色的实验，发现紫色石蕊溶液均变为红色，产生这一现象的根本原因是这两种酸溶液都含有 。
（3）在探究影响溶质溶解快慢的因素，比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢时，设计并进行了如下实验：
实验 |
实验1 |
实验2 |
实验3 |
完全溶解所需时间/s |
60 |
35 |
55 |
请你回答下列问题：
①对比实验1和实验2的现象，可以得出的结论是 。
②设计实验2和实验3进行对比实验的目的是 。
（4）化学课上，教师按图甲所示的装置进行实验，得到图乙所示的现象。用初中阶段所学化学知识不能解释的现象是 ，由此可见，人们对事物的认识是一个不断完善和提高的过程。
实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：② ；
（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式 ；
（3）实验室制取CO2时，收集装置通常只选择E的原因是 ，若要收集一瓶干燥的二氧化碳，应在E之前连接装置 （填字母）；
（4）实验室常用高锰酸钾固体和浓盐酸在常温下应制取氯气（Cl2），用该方法制取氯气时选用的发生装置是 （填字母）；如果用G装置收集氯气，气体应从 （填“a”或“b”）口进；氯气有毒，可与水反应生成酸，为防止其污染空气，应选择 性溶液吸收尾气。
如图为初中化学中关于酸、碱、盐化学性质的知识框架图，X、Y是除酸、碱、盐之外的不同类别的物质，据图回答问题：
（1）X的物质类别是 ；
（2）若“盐1”为AgNO3，则反应③的化学方程式为 （任写一个）；
（3）反应④能够发生应该满足的条件是 ；
（4）在反应①②③④中，属于中和反应的是 。
如图为“去除粗盐中难溶性杂质并计算产率”的实验操作示意图：
（1）请将上述操作进行合理排序： （填序号）、计算；请改正操作④中的错误 ；
（2）操作②中，用玻璃棒不断搅拌的目的是 ；
（3）过滤后，如果滤液仍然浑浊，其原因可能是 ；
（4）通过以上操作只能除去粗盐中难溶性杂质，欲除去可溶性杂质如MgCl2、CaCl2，得到纯净的NaCl，还需依次用到NaOH溶液、Na2CO3溶液和稀盐酸（三种药品均过量）；
①碳酸钠溶液要过量的原因是 ；②稀盐酸的作用是 。
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