A～F是初中化学中的常见物质，如图所示是它们之间的转化关系，图中部分反应物或生成物未全部标出．已知：A是天然气的主要成分，B在常温下为液态，F是黑色粉末．
（1）B→D是 反应（填“放热”或“吸热”）；
（2）C→E属于基本反应类型中的 反应；
（3）写出E→F的化学反应方程式 ；
（4）写出E物质的另一种用途 ．
小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验，制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应．
（1）小刚先关闭b，打开a、c、d，集气瓶中生成CO2的反应方程式为 ，NaOH与CO2的反应方程式为 ；此时没有观察到明显现象．
（2）小丽认为若要证明NaOH与CO2发生反应，接下来的操作是关闭 ，打开 ，此时应观察到的现象为 ．
如图是实验室中用于制取气体、验证性质的装置图，请回答下列问题：
（1）用高锰酸钾制取氧气所选用的发生和收集装置是 （填字母序号，下同），反应的化学方程式为 ．
（2）实验室制备的二氧化碳用D装置收集，则验满的方法是 ．
（3）E装置利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量．
（4）F实验检验甲烷的成分，将内壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察到的实验现象是 ．
（5）若从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中回收二氧化锰（二氧化锰不溶于水），其操作步骤
正确的是 ．
①洗涤；②溶解；③干燥；④过滤．
下列用字母表示的物质由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一种或几种元素组成，它们是初中化学常见的物质．
（1）A是单质，与B混合后生成一种在标准状况下密度最小的气体，则A与B反应的化学方程式为
；
（2）C与B反应后溶液为黄色，则C的化学式为 ；
（3）D可在工业上制造洗涤产品，与B混合时需借助酚酞等指示剂来证明发生反应，则D与B反应的化学方程式为 ；
（4）E溶液即可与B反应，又可与F溶液混合生成D，则E与B、E与F反应的化学方程式分别为 、 ；将两个反应后的所有物质到在同一个废液缸中，废液澄清透明，此时废液中的溶质组成为（写出所有可能） ；
（5）将固体G放入饱和F溶液中，溶液温度生高变浑浊，降到原温度后过滤，此时滤液的溶质质量分数比原溶液 （填升高、降低或不变）
化学与生活密切相关．
（1）春暖花开，老师组织同学们到郊外野炊．活动中，同学们携带了铁锅、鸡蛋、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品．
①从同学们所带的食物中挑选出能为人体提供较多维生素的一种食物是 （填写所选食物的名称），在大家所带食物中还缺少的一种人体所必需的营养素是 （填营养素名称）
②携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了．有的同学建议，用所带物品中的 （填所携带的物品名称）就可以将它们区分开来．
（2）葡萄糖（C6H12O6）的氧化可供给人体的活动和维持体温所需要的能量，其反应可表示为：C6H12O6+
O2
6CO2+6H2O+能量．
①请在方框内填上“数字”以完成该反应．
②下列有关说法中，不正确的是 （填字母序号）．
| A．葡萄糖中含有24个原子 |
| B．在人类食物所供给的能量中，主要来自糖类 |
| C．医疗上可用一定质量分数的葡萄糖溶液给病人输液以补充能量 |
| D．葡萄糖氧化产生的二氧化碳不能及时排出人体，则血液pH将增大． |
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