根据要求完成小题。“沟通”是现代人很重要的一种生存能力，班级以“现代人的沟通”为主题展开综合性学习活动。你们小组确定的选题是“影响我们与父母（长辈）沟通的因素”。针对此选题，需要你设计一份调查问卷。请为此问卷设计出四个调查问题。
初中毕业后，我们将进入一个崭新的人生阶段，但每个人选择的方向会有所不同，选择的学校也会有所不同。对于你将要面临的选择，父母（长辈）总是忧心忡忡。请你依据自己的实际情况对他们说几句话，使他们能够安下心来。（字数100-120字）
下列词语中加点字，注音完全正确的一项是（）
| A．涨价（zhǎng）侍候（cì）哄笑（hōng）斩钉截铁（zhǎn） |
| B．惩罚（chěng）皲裂（cūn）矜持（jīn）锲而不舍（qiè） |
| C．歼灭（jiān）挨揍（āi）相干（gān）枯燥无味（zào） |
| D．店铺（pù）隐瞒（mán）乖觉（jué）光彩熠 熠（yì） |
以“_________，醉我心”为题，写一篇文章。
要求：
⑴在横线上填上写作对象，如“竹林”“爸爸的眼睛”“妈妈的微笑”“老师的鼓励”“花雨伞”“夜色”“秋叶”等，将题目补充完整。
⑵文体不限(诗歌除外)。
⑶不少于600字。
⑷文中不得出现泄漏真实的人名、校名、地名信息的内容。
阅读下面一段文言文，完成文后问题。
(甲)余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
(乙)孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹(实在)似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅(丈夫的父亲)死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子(年轻人，指他的学生)识(记住)之：苛政猛于虎也。”填空：(3分)
甲段文字选自《》，“说”是古代的一种( )，跟现在的( )大体相似，是议论文的一个分支。作者( )是( )朝著名的文学家。乙段文字选自《》在甲、乙段中分别找出点明全文主旨的句子。
甲： 乙：写出下列句中加线字的解释。(2分)
（1）苛政猛于虎也（）（2）昔日吾舅死于虎（）
（3）以俟夫观人风者得焉（）（4）子之哭也（）翻译
（1）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
（2）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀甲段文字中表现了作者怎样的思想感情？读了乙段文字，你对孔子有怎样的评价？
作文（以下A、B两题，选做其一即可，50分）
19、 A请以“成功之门，其实虚掩着”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的真实姓名、班名和校名。
B阅读下面的材料，然后作文。
有个教授做过一个实验。他在一个宽敞的大礼堂上课，并要求他的学生自由找位子坐下。反复实验几次后，他发现有的学生总爱坐在前排；有的学生则没有固定的座位，每次都是随意而坐；还有些学生似乎特别钟情后面的座位。教授分别都记下了他们的名字。10年后，教授的跟踪调查显示：喜欢坐在前排的学生成功的比例明显高于其他两类学生。
面对现在的学生，教授语重心长地说：“不是说凡事一定要站在前面，永远第一。但是，一个人要有争取坐在前面的心理预期，并且在这样的暗示下努力去做。”
有时候，给自己一个良好的预期，能够引领我们更加积极地面对人生。
这里的“预期”，意为“事先的期望”。请以“给自己一个预期”为题,自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现与自己有关的真实姓名、班名和校名。
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