为了探究IAA和H十对燕麦胚芽鞘切段伸长的影响，兴趣小组进行了下列实验，实验结果见下表。据表分析，下列有关叙述不正确的是（ ）
| A．细胞膜上存在着运输H十的载体，生长素使其活化 |
| B．给植物细胞提供酸性环境，不需生长素也可生长 |
| C．生长素作用于细胞后，细胞将H十通过协助扩散运出细胞 |
| D．应用生长素处理切段后，外界溶液中H十浓度会增加，即被酸化 |
相关试题
鱼类在遭受捕食后，受损的表皮会释放出大量的报警信息素，警告其他个体作出反捕食反应。例如白斑狗鱼捕食过胖头鱥（guì）之后，它的粪便、尿液及分泌物中都可能带有胖头鱥的报警物质，导致其他胖头鱥主动回避这类白斑狗鱼，同时科学家们还发现胖头鱥的报警物质会吸引其他的白斑狗鱼，从而干扰第一只白斑狗鱼的捕食，胖头鱥可以趁机逃走。以下叙述不合理的是（ ）
| A．胖头鱥遭受捕食后释放报警信息素并对白斑狗鱼进行标记属于种内互助 |
| B．白斑狗鱼的种群密度和在适宜栖息区域内的随机分布不属于种群的特征 |
| C．报警信息素使同伴回避并干扰第一只白斑狗鱼的捕食，体现了生态系统的信息传递 |
| D．采用标志重捕法研究胖头鱥的种群密度时，部分标志物脱落会导致调查结果偏大 |
神经系统、内分泌系统和免疫系统可以通过共同的语言“信息分子”进行信息传递，下列说法正确的是（ ）
| A．若信息分子为神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋 |
| B．T细胞产生的淋巴因子作为信息分子仅作用于T细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化 |
| C．若信息分子为甲状腺激素，则靶细胞只能是垂体细胞和下丘脑细胞 |
| D．若信息分子的受体分布于细胞膜上，说明细胞膜参与细胞间的信息传递 |
如图为肺炎双球菌转化实验的基本步骤，下列有关说法正确的是（ ）
| A．过程①→④和格里菲思的体内实验中的转化组相同 |
| B．本实验的因变量是有无表面粗糙的S型菌落出现 |
| C．②→③→④是艾弗里体外转化实验的操作过程 |
| D．本实验能证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要遗传物质 |
0.1ng/L的赤霉素溶液就足以促进水稻幼苗的伸长生长。如图所示为以水稻植株为材料探究赤霉素作用的实验结果，如果赤霉素浓度过大，就会导致植株徒长、白化，甚至枯死或畸形。有关该实验的说法正确的是（ ） 
| A．④植株说明经过赤霉素处理后，玉米植株发生了可遗传变异 |
| B．对比②和④，可以推出赤霉素能够促进植株茎秆生长 |
| C．对比③和④，可以推出赤霉素具有两重性 |
| D．该实验的自变量为赤霉素的浓度，因变量是植物的生长情况 |
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