已知图1表示人体胰岛素基因表达的过程，图2-3表示人体部分生理过程。请据图回答下列问题：
（1）图1中在细胞质中完成的生理过程有 （填序号）。
（2）图2中，在寒冷环境下分泌量明显增加的激素有 （填字母），最终使代谢活动增强，产热增加，同时机体还通过皮肤血管收缩等变化以减少散热。当血液中血糖浓度比较低时，图中分泌量明显增加的激素有 （填字母）。
（3）当人处在高温作业情况下，因失水过多而使下丘脑分泌的 增加，尿量减少，来维持内环境的相对稳定状态。此调节过程中当兴奋通过如图3的B图中的突触结构时，信号的转换情况是 。
分析下列遗传学资料回答问题
资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。
（1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________
（2）曲线ab段下降的原因是________________________
（3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的理由是______________
资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。
（1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在
（2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是 ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是 。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
（3）RNA合成的过程中，DNA （全部/部分）解螺旋，由 酶催化完成RNA合成过程。
在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，如图1给出了光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系，如图2表示CO2和O2的转移方向。请据图回答：
（1）根据图1，该植物叶片的呼吸速度是 （CO2mg/100cm2叶•小时）。当光照强度为4 klx时，该植物叶片总(真正)光合作用速率是每100 cm2叶每小时吸收CO2______________mg。
（2）c点以后影响光合速率的环境因素可能有__________(回答一种即可)。
（3）在图1中c点所示的条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位有__________。
（4）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，上图曲线表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上分析曲线图中b点的位置如何变化 (左移/右移)，
c点的位置如何变化 (上移/下移)。
（5）将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿体中C3含量短时间内的变化将是__________。若该植物叶肉细胞处于图2状态时，则对应图1的曲线中__________点。
某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。 按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏（免疫器官）组织制成细胞悬液；将适量脾细胞（含免疫细胞）悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况
（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）。
| 组别 |
材料准备 |
数量（只） |
培养液的OD值 |
| 甲 |
手术摧毁组（做手术并损毁丘脑前部） |
12 |
0.20 |
| 乙 |
正常组（未做手术） |
12 |
0.40 |
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是 。
②脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有 物质，产生该物质的细胞称为 ，这种细胞可由___________细胞和__________细胞增殖分化形成 。
③有人认为该实验还应增设一组；做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗？ 。
④请为此实验拟定一个题目 。
如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
(1)比较图中三条曲线，能说明_________________________________________________。
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_____________________。
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制__________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在___________中。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置__________，则乙丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若_____________________________________________________________，则假设成立；
若_____________________________________________________________，则假设不成立。
下图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡(由膜包被的泡状结构)，可以介导蛋白质在A与B之间的运输。图乙是该细胞的细胞膜结构，1,2,3表示膜蛋白。请据图回答以下问题。
（1）从图甲中可以知道，溶酶体起源于B （细胞器名称）。除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解 ，以保持细胞的功能稳定。
（2）COPⅡ被膜小泡负责从A （细胞器名称）向B运输“货物”，细胞器A是细胞内________________的“车间”。
（3）图甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体蛋白结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有 的生理功能。
（4）图乙中膜蛋白1为糖蛋白，则在细胞癌变后，其含量的变化是 。
（5）图乙中膜蛋白3为载体蛋白，则其参与的跨膜运输方式可能是 __ 和 ___ 。
（6）若要提取动物的细胞膜，最好选用____________________ 做材料，提取时先让其在蒸馏水中吸水胀破，处理后即可得到纯净的细胞膜。
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