工业上用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱。对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应，某化学兴趣小组的同学将其产物进行过滤，并对滤液进行如下探究。
【提出问题】滤液中含有哪些溶质？
【猜想与假设】假设一：滤液中只含氢氧化钠
假设二：滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
假设三：滤液中含
假设四：滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
【进行实验】甲同学设计了如下实验方案：
| 实验步骤 |
实验现象 |
结论 |
| 取少量滤液放在试管中，再滴入氯化钙溶液 |
若生成白色沉淀 |
碳酸钠过量 |
| 若无明显现象 |
恰好反应 |
【反思与评价】
（1）碳酸钠溶液与石灰水反应的基本类型为 。
（2）乙同学认为假设四不合理，理由是 。
（3）丙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应，她的理由是 。
（4）丁同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应，还需在甲同学实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是：
| 实验步骤 |
实验现象和结论 |
| |
|
| |
【定量研究】
（5）戊同学称取100g烧碱固体样品（样品中的杂质是碳酸钠），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示。
①样品中氢氧化钠的质量为 g；
②计算所加CaCl2溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）
小雪同学想制作“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：
（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠 g。
（2）配制溶液时，下列说法不正确的是 。
| A．实验步骤是计算、称量（量取）、溶解、装瓶 |
| B．用10mL量筒量取所需水的体积 |
| C．用玻璃棒搅拌，加快固体溶解的速度 |
| D．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管 |
（3）在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会 （填“偏低”、“偏高”或“无所谓”）。
（4）配制好溶液后要装瓶贴标签，请填写如图标签。
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）写出所指仪器名称:a ；b 。
（2）以上装置图中共有两处明显错误，请改正：
Ⅰ ；Ⅱ 。
（3）写出实验室选用A和E装置制取氧气的化学方程式 ，该反应类型 。
下列有关实验操作错误的是 （填序号）。
Ⅰ．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气
Ⅱ．加热：直接用酒精灯的焰心对准药品所在位置加热
Ⅲ．收集气体：当导管口刚有气泡冒出时立即收集
Ⅳ．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
（4）装置B中小试管的作用是 ；若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有 （填序号）。
Ⅰ．用容积较小的锥形瓶
Ⅱ．减慢液体滴加速度
Ⅲ．加热反应物
Ⅳ．降低液体反应物浓度
B装置还可以验证二氧化碳的化学性质，请完成下表中的内容:
| 仪器名称 |
长颈漏斗 |
小试管 |
锥形瓶 |
| 装置内的药品 |
|
大理石 |
|
| 用化学方程式表示相关性质 |
|
草酸（H2C2O4)是一种有机物，在受热条件下分解生成水和另外二种氧化物。某校兴趣小组对此展开探究：
（1）常用 试剂检验生成物中是否含有水。
（2）对分解产物中的另外二种氧化物进行假设和验证：（图中固定试管的仪器已略去）
| 假设 |
实验 |
现象 |
结论 |
| 假设一： 生成物中有二氧化碳 |
将生成的气体通入澄清的石灰水 |
现象是 |
生成物中含有二氧化碳。 |
| 假设二： 生成物中有一氧化碳 |
用下图装置进行实验 |
A中的现象是 |
生成物中含有一氧化碳。写出A中的反应化学方程式是 |
（3）下表是根据“假设二”设计的甲、乙两套实验方案，请指出它们各自的不足之处
| 方案 |
步骤 |
不足 |
| 方案甲 |
先通一氧化碳，再点燃酒精灯 |
|
| 方案乙 |
先点燃酒精灯，再通一氧化碳 |
|
查阅资料后同学们改进实验装置如图所示：
该实验过程中装置C的作用是
某气体中可能含有CO、CO2和H2中一种或几种，为了确定该气体的组成，某实验小组按如下装置进行实验。
（1）实验现象：A、D装置中均有白色沉淀产生；B装置中黑色粉末变成亮红色；C装置中有明显现象，该现象是 。
（2）依据上述实验现象，该气体的组成是 。装置A中澄清石灰水的作用是 ，写出该反应的化学方程式 。
（3）问题与反思：实验结束后，某同学对上述实验设计提出质疑，认为没有达成实验目的。下面请你一起对上述实验装置中所存在的问题进行改进： 。
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