生态系统通过各组成成分之间的紧密联系，使生态系统成为一个统一整体，具有一定的结构和功能。下图l为生态系统的结构模型，请回答下列问题：
（1）生态系统的结构包括________，
（2）生产者是生态系统的基石，因为其可将____能转变为 从而被其它生物利用，生产者都是 生物，主要是绿色植物。
（3）分解者能将____ 中的有机物分解成无机物，这些无机物又会被生产者利用，如果没有分解者，生态系统就会崩馈。
（4）请在图2中标出箭头，用以表示生态系统的碳循环。
根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
（1）图中央方格内A物质名称是________。
（2）从图中选择有关的数字填在答题线上：有氧呼吸的途径是______； 产[H]的阶段是______。
（3）图中1发生的场所是__________。 图中4发生的场所是__________。
（4）影响呼吸速率的主要外界因素有：①温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的_______的活性来影响细胞的呼吸作用。
(5)在呼吸作用过程中，若有CO2放出,可以推测一定不是产生______的无氧呼吸
(6）在人和植物体内都会发生的物质转化过程是( )
①葡萄糖彻底氧化 ②葡萄糖转化为乙醇
③葡萄糖脱水缩合 ④葡萄糖分解为丙酮酸
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
(7)请书写产物为B的化学反应式：
下面左图是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图，右图是细胞分裂图像，据图填空：
(1)左图中虚线代表了_________________________的变化。
(2)左图中AB段细胞内发生的主要变化是___________________________________
BC段的主要变化为____________________消失，出现__________________________
(3)用左图中的字母填空：
①观察染色体形态和数目的最佳时期是________(填字母)。
②动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的对比，不同特点是：第一，动物细胞的_________（细胞器）在AB段倍增。第二，动物细胞分裂的_________(填字母)期不形成__________，而是细胞膜从细胞的中部内陷，把细胞分裂成两部分。
(4)右图所示细胞处于有丝分裂的________期，相当于左图的________(填字母)时期。该细胞此时有________条染色单体，________个DNA分子。此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有________个DNA分子。
(5)请在框中绘制出右图上一个时期的细胞分裂图像
.
下图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答([ ]中填序号， 上填写名称)：
(1)若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H2O，则H2O的生成部位是[ ] ；水中的18O最可能来自于氨基酸的 (基团)。
(2)用含18O标记的氨基酸培养上图细胞，则出现18O的部位依次为 (用图中序号回答)。
(3)其中碘和水进入细胞的运输方式依次为 和 ；细胞合成的甲状腺球蛋白运出细胞的方式为 。
下图表示物质由细胞外向细胞内运输的过程图解，（在 [ ]中填数字，在上填文字，数字与文字全对才给分）请分析回答：
（1）图中A,B,C,D的物质分别是：A:,B:
（2）物质利用载体出入细胞的运输方式是图[ ]和[ ]。
（3）物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[ ]。
（4）物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[ ]。
（5）K+、葡萄糖、CO2进入红细胞的方式分别是：_____、___、 ____。
（6）提取细胞膜成分中的磷脂，将其铺在空气一—水界面上，测得磷脂占有面积为S，请预测：细胞表面积的值接近于。
（7）人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬。这体现了细胞膜具有的结构特点。
（8）污水处理过程中可以利用细胞膜的特点，将金属离子和水分开。
下图是某学习小组探究酵母菌是否存在两种呼吸类型的实验装置图：装置一和装置二（新鲜的酵母与5％的葡萄糖溶液制成酵母发酵液，简称酵母液）：
（1）装置一中NaOH的作用是。
（2）请将可能的几种实验结果补充完整，（提示：要求填“左移”、“右移”或“不动”）。
（3）此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多，又进行了以下的探究过程：
提出问题：通过前面的实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多，有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多，是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢？
作出假设：等量的酵母菌分解等量有机物越彻底，产生的CO2越多，释放的能量也越多，散失的热能也就越多。
实验设计：如下图
①此学习小组设置装置1和装置2的实验属于（填“对照”或“对比”）实验，这也是科学探究中常用的方法之一。
②要想知道假设成立与否，需要根据实验的结果进行分析，最后得出结论。记录实验结果时观察的指标应该是。
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