沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。啮齿动物喜欢取食大粒种子，蚂蚁偏爱小粒种子。在该生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。科研人员在1974～1977年间，在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。下列有关分析正确的是（ ）
| A．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系 |
| B．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级 |
| C．移走全部啮齿动物后，蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定 |
| D．啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响 |
相关试题
下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是
| A．B2＝A（10%～20%） | B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1 |
| C．A－（B1+B3）＝C1＋C2＋C3 | D．C3＝B2（80%～90%） |
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物（当年播种、当年开花结果）的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为
| A．400a·0.8m | B．0.8a·400m | C．a·320m | D．320am |
种群数量数学模型建立的一般步骤是
| A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
| B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 |
| C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 |
| D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
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