阅读下面的材料,结合《师说》原文,说说下面的材料对你理解《师说》、了解作者有哪些方面的帮助。孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师,有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。(柳宗元 《答韦中立论师道书》)注释:① 不事师:不尊奉老师。② 辄:就。③ 犯:冒着。④ 抗颜:犹言正色,意思是态度严正不屈。答:
情抱 唐相国孙公宽裕通简,不事矫异,常语于亲友曰:“凡人许己,务在得中。但士行无亏,不必太苦。以我之长彰彼之短以我之清彰彼之浊幸勿为之。”后谪居衡山,情抱坦然,不以放逐而怀戚戚。每对客座,而厮仆辈纷诟殴曳,仆于面前。相国凝然似无所睹,谓客曰:“若以怒心逢彼,即方寸自挠矣。”其性度皆此类也。相国曾乘轺至蜀,诣杜光庭先生受,乃曰:“尝遇至人,话及时事,每有高栖之约。”尔后虽登台辅,竟出官于南岳,有诗《寄杜先生》,其要句云:“蜀国信难遇,楚乡心更愁。我行同范蠡,师举效浮丘。他日相逢处,多应在十洲”。唐末朝达罹谷水白马驿之祸,唯相国获免焉。解释下列句子中加点字的意思 (1)常语于亲友曰()(2)但士行无亏( ) (3)每有高栖之约()(4)相国凝然似无所睹()给文中划线部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)用现代汉语写出下面句子的意思 不以放逐而怀戚戚。在遭遇谷水白马驿之祸时,唐相国为什么能幸免?
文言文阅读 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(选自《世说新语·言语》)解释加点词。 公欣然曰()(2)即公大兄()翻译句子。 兄女曰:“未若柳絮因风起。”有人说“未若柳絮因风起”写得好,请你说说好在哪?
阅读下面的文言文,完成后面小题。 三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”。解释下列划线的字词 ①至于夏水襄陵()②绝巘多生怪柏() ③属引凄异()④虽乘奔御风不以疾也()翻译下列文言句子 ①自非亭午夜分,不见曦月。 ②清荣峻茂,良多趣味。文中写景动静结合、张弛相间,可称妙笔生花。请从文中找出一处作简要分析。昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。
阅读下面短文,完成下列各题。 蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。解释下列句中加点词的含义。 ①蚌方出曝②今日不雨③两者不肯相舍④渔者得而并禽之这个故事可以用一个成语概括之,这个成语是,含义是。
虽有嘉肴 虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,;知困,。故曰:教学相长也。请将横线处句子补全。解释下列加点词。 (1)虽有佳肴()(2)教然后知困()翻译下列句子。 (1)虽有至道,弗学不知其善也。 (2)故曰:教学相长也。用“/”给下列句子划分停顿。(停两处) 是故学然后知不足文章中运用了类比的手法是哪几句?说一说自己对“教学相长”的理解。