已知玉米高杆（A）对矮杆（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。回答下列问题：
（1）用碘液处理基因型为 的植株花粉，在显微镜下可观察到蓝色花粉∶棕色花粉接近1∶1，出现该结果的根本原因是 。
（2）用高杆糯性和矮杆非糯性的两杂合玉米植株杂交，F1的表现型及比例为 ，该实验结果 （填“能”或“不能”）证明A、a和B、b两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。
（3）已知基因A、a位于9号染色体上，9号染色体异常的花粉不能参与受精。现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图所示。
①利用测交实验确定植株甲的A基因是位于正常染色体上还是异常染色体上，若测交后代 ，则证明A基因位于异常染色体上。
②假设9号染色体部分缺失的花粉不能参与受精，是花粉致死造成的。为验证该假设，用植株甲通过 （技术）获得单倍体植株，若单倍体植株 ，则上述假设成立。
【生物——选修3：现代生物科技专题】下图为利用相关基因（用P表示）获得转基因小白猪的简单流程图，请据图回答下列相关问题：
（1）过程①中形成重组DNA常用的酶有 和 ＿；将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是 。
（2）过程②中，常用 酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒的环境、 、适合的温度和pH、 。
（3）在构成重组细胞时，将导入目的基因的细胞转入去核的卵母细胞中，该技术称为 ，其利用的原理是 。图中的卵母细胞应在体外培养到 期，原因是 。
（4）过程③中所用的胚胎工程技术是 ，然后将早期胚胎移入另一头与供体 、但未经配种的代孕母猪的相应部位。
【生物——选修1：生物技术实践】下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，请结合图解回答相关问题：
（1）选取四倍体兰花叶片时，要选择 的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗20min左右，在无菌操作台上用体积分数为 的酒精消毒30s，取出后在无菌水中清洗，再用质量分数为0.1%的 溶液灭菌1-2min，最后用无菌水冲洗3次。
（2）离体组织培养常用MS培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物（如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及 等），在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素，其中， 和 是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。
（3）①过程称为 ，所形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构上的特点是________；从①②的结果看，它们的实质都是____________________。
（4）现代药理研究表明，兰花的芳香成分——芳香油使人心旷神怡，提神醒脑。实验室提取植物芳香油的方法有蒸馏、 和 等，根据蒸馏过程中原料放置的位置，可以将水蒸气蒸馏法划分为 、 ＿和 。
我国南方地区常见到一些以毛竹作为单一优势物种的竹林，竹林中有一些高大的成年毛竹，还有一些较矮的幼年毛竹，以及一些刚出土的竹笋。竹林中还有一些昆虫类害虫，对竹笋及竹子的茎叶造成很大的危害。回答下列问题：
(1)在生态系统的组成成分中，竹林害虫属于 ,物质循环所起的作用是 。
(2)竹林中的成年毛竹、幼年毛竹、竹笋在垂直方向上占据不同的空间，能否据此说明竹林群落具有垂直结构？为什么？ 。
(3)毛竹固定的太阳能中，有些能量没被利用，有些被利用了。被利用的能量包括哪些？ 。
(4) 一些林业人员尝试用“林下养鸡”的方法来防治某些竹林害虫。从生态学的角度来看，“林下养鸡”的意义有哪些？ 。
蜜蜂是具有社会性行为的昆虫。一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂。蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作。请回答下列问题：
（1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为 。
（2）未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明密蜂的性别由 决定
（3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂相，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）。为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：
①“非卫生”蜂的工蜂行为是 （显性/隐性）性状。
②工蜂清理蜂房的行为是受 对基因控制的，符合基因的 定律。判断依据是 。
③本实验中测交选择了 作母本与 的雄蜂交配。
④测交后代中纯合体的表现型是 ，新类型I的表现型是 。
甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3-NP），该物质能抑制胆碱酯酶(能催化乙酰胆碱的分解)的合成。图1表示突触结构，③为乙酰胆碱(兴奋性神经递质)。图2是人体胃酸分泌的部分调节途径，其中幽门粘膜G细胞（一种内分泌细胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁细胞，促进其分泌胃酸。请回答下列问题：
⑴图1中结构①的作用是 ，④的化学本质是 。
⑵若人体误食发霉的甘蔗后，图1中物质③的含量会 ，将导致下一个神经元 。
⑶图2通过“①→②→胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌过程中，兴奋在①和②神经元之间传递时，信号发生的变化是 ，作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是 。
⑷图2通过“③→④→⑤→胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌的调节方式是 。研究发现，当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为 。
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