(8分)小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．
(1)先调整 铁夹，(选填“上面”或”下面”)使石棉网处于适当的高度；再调整另一个铁夹，使________处于适当的高度.（选填“烧杯”或“温度计”）
(2)依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制水和食用油的____________、____________相同.
(3)实验探究记录数据如下表．
| 加热时间t/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 水的温度/℃ |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
| 食用油的温度/℃ |
30 |
32.5 |
35 |
37.5 |
40 |
42.5 |
47 |
47.5 |
50 |
52.5 |
55 |
在这些数据中，第______min食用油的温度记录错误,分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水______（填“高”或“低”）．分析比较水在第5 min、10 min和食用油在第2 min、4 min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的________（填“长”或“短”），进而得出_______的吸热本领比较大．
小明和同学们探究“电流与电阻的关系”的实验：
（1）小明选择了如下器材：电源（电压恒为 、滑动变阻器“ “、电流表、电压表、开关、定值电阻 、 、 、 的各一个）、导线若干。
①小明在检查实验仪器时，发现电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，小明应 ；
②请用笔画线代替导线帮助小明完成图甲电路的连接；
③开关闭合前，小明应将滑动变阻器的滑片置于 （选填“ ”或“ “） 端；闭合开关后，发现电流表有示数，电压表示数为零。经检查，电流表、电压表正常且连接完好，则电路存在的故障可能是 。
④排除故障后，小明先将 电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片使电阻两端的电压为 ，再将 电阻换成 电阻后，小明接下来的操作是 ；当把 的电阻换成 的电阻后，无论怎样调节滑动变阻器滑片都无法使电压表示数达到控制值，说明 。
⑤更换器材后重新实验，小明得出的结论是：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。
（2）上述实验结束后，小明和同学们想要测量额定电流为 小灯泡的额定功率，却发现电压表已经损坏，
于是他们利用“ ”的滑动变阻器以及原有器材，又设计了如图乙所示电路，测量过程如下：
① （填开关通断情况），移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为 时，小灯泡正常发光；
②保持滑动变阻器的滑片位置不动， （填开关通断情况），记下电流表的示数为 ；
③则小灯泡的额定电功率为 。
小明和小华端午节假期游玩时捡到了一些鹅卵石，他们想知道这些鹅卵石的密度，便各自选取了一块鹅卵石，分别进行了如下实验：
（1）小明利用天平和量筒等实验器材进行了实验：
①他把天平放在水平桌面上，发现指针偏向分度盘中线的右侧，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）旋动，使天平横梁平衡；
②小明将鹅卵石放在天平左盘中，横梁恢复平衡时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则鹅卵石的质量为 ；
③用细线拴好鹅卵石，把它放入盛有 水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，则鹅卵石的体积为 ，鹅卵石的密度为 。
（2）小华利用形状规则且透明的水槽、细线、刻度尺、一个边长为 不吸水的正方体物块和足量的水等器材同样测出了鹅卵石的密度，其测量方法如下： ，
．如图丙所示，小华将物块放入水平桌面上的水槽中，静止时用刻度尺测出物块露出水面的高度为 ；
．如图丁所示，将鹅卵石放在物块上，静止时用刻度尺测出物块露出水面的高度为 ；
．如图戊所示，用细线将鹅卵石系在物块下方，然后放入水中，静止时用刻度尺测出物块露出水面的高度为 。
①丙图中物块下表面受到的水的压强 ；
②鹅卵石的质量 ；
③鹅卵石的体积 ；
④鹅卵石的密度 。
小明利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究“凸透镜成像的规律：
（1）小明通过图甲的实验操作，确定了该凸透镜的焦距。实验时，把凸透镜固定在光具座 刻度线处。
（2）小明将蜡烛移至光具座上 刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、 的实像。
（3）小明又将蜡烛移至光具座上 刻度线处，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向 （选填“靠近”或“远离”） 透镜的方向移动，应用这一成像特点可制成的光学仪器是 ；此时小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，若要在光屏上再次成清晰的像，则需要将光屏向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
（4）小明将蜡烛移至光具座上 刻度线处，移动光屏，发现不能在光屏上得到像，为了观察此时成像特点，请你写出接下来的操作是： ；小明将蜡烛继续靠近透镜，看到的像将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
小明在实验室探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验：
（1）实验装置如图甲所示，该装置中有一处明显错误是： 。
（2）另外两组同学选用相同的实验装置完成该实验，他们分别绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示，得到 、 两个不同图象的原因可能是 。
（3）如表是实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是第 时水的温度，你这样判断的依据是 。
时间 |
|
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
温度 |
|
96 |
97 |
98 |
98 |
95 |
98 |
98 |
|
（4）改正数据后，小明根据实验数据判断出实验室内水的沸点，那么在当时的实验室环境下， 的水将处于 态。
（5）温度计刚放入热水时，表面变得模糊，看不清示数，是由于水蒸气在温度较低的温度计表面 成小水珠造成的。
小久利用电压恒为 的电源，额定电压为 的小灯泡， 、 、 、 、 的定值电阻，铭牌上标有“ ”的滑动变阻器，电压表电流表，开关，导线完成了下列电学实验。
（1）探究电流与电阻关系。
①他设计的电路图如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最 （填“左”或“右”）端。他将 的定值电阻接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压为 读出电流表示数。保持滑动变阻器的滑片位置不变，把 的定值电阻换成 的定值电阻，为了使电压表的示数保持不变，应将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或“右”）端移动。
②他将定值电阻分别单独接入电路中，保持定值电阻两端电压为 ，最多可以完成 次实验。通过实验可得出结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 。
（2）测量小灯泡额定功率。
①小久设计了如图乙所示的电路。闭合开关，观察到小灯泡不发光，电流表无示数，则电压表示数为 。
②小久检查电路时，发现所连接电路存在一处错误。请你在错误的导线上画“ ”，用笔画线代替导线，画出正确的连线。
③排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数为 时，电流表的示数如图丙所示，则电流表示数为 ，小灯泡的额定功率为 。
（3）小久找来额定电压为 的小灯泡和开关，利用上述实验用过的电压为 的电源和“ ”的滑动变阻器，设计了如图丁所示的电路，测出了额定电压为 小灯泡的额定功率。请帮他将实验过程补充完整：
①闭合开关 、 、 ，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 时，小灯泡正常发光。
②闭合开关 、 ，断开 ，保持滑片位置不变，读出电压表示数为 。
③ （填所有开关的闭合或断开状态），读出电压表的示数为 。
④小灯泡的额定功率 ．
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