在下面一段文字的横线上补出所缺的句子，句序排列恰当的是（）我

在下面一段文字的横线上补出所缺的句子，句序排列恰当的是（）
我一直认为，在这个世界上，___________。
（1）最有价值的，是恬淡宁静的心情和丰富无比的回忆。
（2）最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情；
（3）而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。
（4）最悦目的，是纤尘未染的青山绿水；

A．（4）（2）（3）（1）	B．（4）（2）（1）（3）
C．（2）（4）（3）（1）	D．（1）（2）（4）（3）

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下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（）

A．狼藉（ jí）心无旁骛（wù）	B．明眸善睐（ móu ）繁衍（ yǎn）
C．姿睢（zì）嶙峋（líng）	D．静谧（ mì）跌宕起伏（ dàng ）

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对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是

A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
理解：运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。

B．金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。

C．在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流……
理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。

D．心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？

理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。

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结合语境，填入横线处的语句最恰当的一项是
人类的命运与大自然母亲息息相关。从自然母体汲取营养而创造文明时，；
，因为自然环境中的水、空气、土壤等，对人类来说生死攸关。因此，我们要尊重自然，善待自然，实现与大自然的和谐相处。

A．我们要永远牢记母亲的呵护我们还要敬仰自己的母亲

B．我们要永远牢记母亲的呵护我们还要保护自己的母亲

C．我们不要忘记母亲的恩惠我们也不要忘记保护自己的母亲

D．我们不要忘记母亲的恩惠我们也不要忘记敬仰自己的母亲

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下列句子标点符号使用正确的一项是

A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”

C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

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结合语境，填写在下列句子横线处的词语最恰当的一项是
①水稻专家袁隆平为了研究超级稻，几十年如一日，不断总结经验教训，反复实践，克服了重重困难，最终获得成功，这真是。
②同学们都非常优秀，但我们不能满足于现状，要，相信通过系统的学习，我们的各项能力会得到更大的提升。

A．①句填“冰冻三尺，非一日之寒”②句填“再接再厉”

B．①句填“冰冻三尺，非一日之寒”②句填“百尺竿头，更进一步”

C．①句填“世上无难事，只怕有心人”②句填“再接再厉”

D．①句填“世上无难事，只怕有心人”②句填“百尺竿头，更进一步”

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