植物组织培养技术被广泛应用于无病毒植株培育、育种、人工种子的铡各及获得植物次生代谢产物等生产生活实际。结合右下图中番茄植株的培育过程，回答相关问题：
（1）①过程中通常使用 酶来获取植物细胞原生质体，此处使用的外界溶液浓度不宜过小，以防止细胞原生质体 。
（2）铺平板类似于微生物接种，平板培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透压外，还有 的作用。
（3）图中属于再分化的过程是 （填序号）。
（4）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，可选择在图中的过程③中添加 （物质）进行处理，也可以选择在过程⑥中添加一定浓度的 （物质）进行处理。
（5）植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的 特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。
（6）“人工种子”大体由胚状体，包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成，包埋胚状体的胶质中富含有机营养，这是因为胚状体在萌发初期不能进行 ，为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的透水、 的性能。
细胞有氧呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2量与吸收的O2量之比发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用释放的CO2量/呼吸作用吸收的O2量，为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶（容积充分大，不考虑瓶内氧气的耗尽）、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成下面的三套装置。其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根
滤纸折叠条。瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放置到20℃恒温环境中培养。
（1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是
（2）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是
（3）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的另一种气体的变化，从而测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：
①乙装置锥形瓶的小烧杯内放入
②
用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；
③测出
④再计算出CO2释放量。
（4）若甲装置测出的实验数据（墨滴向右移动量）为X，乙装置测得的实验数据（墨滴向右移动量）为Y，则呼吸熵计算式为： 如果呼吸熵小于1，说明 
。据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子 （大、等、小）于小麦种子。
（5）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中 ，小烧杯内 ，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为 。
在春末晴朗白天，重庆某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光和作用强度与呼吸作用强度之差），结果见下图（假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同）
（1）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5化和物相对含量较高的是
（C3或C5）；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较 （深或浅）
（2）研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素。请据此推测图中13和15两个时刻中， 时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。
（3）6-9时和16-18时，曲线b高于曲线a，主
要原因是此时段棚内 较高。
（4）曲线b 的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是 。曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的 用于CO2还原；若在棚内利用豆料植物做绿肥，可明显增加土壤中 
元素的含量，主要促进植株体内 和 等生物大分子的合成。
下图表示动物干细胞进行的一系列生理过程，请据图回答问题：
（1）③过程表示 ，该过程与②过程的实质性差异是发生了 。
(2）科学家采用同位素标记法研究D细胞分泌蛋白的形成过程，他们将3H标记的 注射到细胞内，发现带有3H的物质依次出现在 等细胞器中。
（3）细胞膜能将分泌物从细胞内排出到细胞外，体现了细胞膜的哪一功能 。
（4）若将D细胞内各种细胞器分开，常用的方法是 。
（5）若图中D细胞分泌的物质为蛋白质类物质，蛋白质类分泌物除可能是酶外，还可能是 、 （至少写出两类可能的分泌物名称）。
（6）若D细胞为癌细胞，晚期癌细胞容易扩散的原因是 。
（7）癌细胞还具有无限增殖的特征。若开始培养时取一滴培养液观察有100个癌细胞，经24 h培养后，取一滴稀释100倍后再取一滴（设三次的“一滴”等量）观察，发现有64个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期约为 h。
下表是动植物体内常见的糖类物质，据表回答问题：
| 类别 |
主要糖类举例 |
| 单糖 |
葡萄糖（C6H12O6）、核糖（C5H10O5）、脱氧核糖（C5H 10O4）、果糖、半乳糖等 |
| 二糖 |
蔗糖、麦芽糖、乳糖等，它们的分子式都是C12H22O11 |
| 多糖 |
淀粉、纤维素、糖原等 ，它们的分子式都是（C6H10O5）n |
（1）表中的糖类只存在植物体内的单糖是__________，双糖是__________，多糖是__________。
（2）表中的糖类只存在动物体内的单糖是__________，双糖是__________，多糖是__________。
红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min后测定还原糖的含量。结果如图：
（1）由图中曲线可知， 时红薯还原糖含量最高。
（2）与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是 。
（3）为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
② 
。
备选材料与用具：
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂A液，斐林试剂B液，苏丹红染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等。
实验步骤：
第一步：取A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL，B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2 mL。60℃水浴保温5 min。
第二步：向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的
溶液。水浴保温5 min。
第三步：将 后，向A、B试管内各加入2 mL。然后， 。
实验结果：
最可能的实验结果是 。
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