为了增强学生的责任意识，某校决定开展一系列“责任教育”活动。事前进行了一次
问卷调查（见下表）。
| 参加项目 |
情况统计 |
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| 从未做过 |
偶尔会做 |
多次做过 |
|
| 给希望工程捐款，帮助贫困同学 |
90% |
10% |
0 |
| 义务植树，义务劳动 |
79% |
20% |
1% |
| 外出旅游时找不到垃圾桶，会自觉带走垃圾 |
78% |
22% |
0 |
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）表中的调查数据反映了什么问题？
（2）不负责任的行为承担什么后果？
（3）对自己行为负责的基本要求有哪些？
小刚上课时与其他同学讲闲话，被老师严厉批评后，他不以为然，还顶撞老师。同学们说他不尊重老师，小刚却说：“师生之间是平等的，老师对我进行批评，我就要顶撞他！”
（1）教师工作的特点有哪些？
（2）请针对小刚的观点，运用所学知识进行评析。
七年级（1）班在学习了《善于交往》一个单元内容后，思想品德老师组织了该班同学以“公交上的文明”为主题开展探究活动,小李同学展示了公交上拍到的两个镜头：
（1）结合上述两个镜头说说在人际交往中我们应该注意些什么？
（2）为更进一步促进公交和谐我们青少年能做些什么？
材料一：“信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难”。兑现承诺往往需要我们付出时间、精力乃至金钱。
材料二：课间活动时，小东不小心将一名同学的电子辞典踩坏了，此时并没有其他同学看见。
（1）根据材料一回答，信守承诺或许比登山更难。为什么？
（2）老子曾说：“轻诺者必寡信”，这启示着我们应如何正确承诺？
某校开展以“争做扬州好人”为主题的课外实践活动，现邀请你共同参与：
【寻找好人】
同学们通过电视、网络等途径积极寻找扬州好人：吴立祥做生意从不蒙人，坚持平价；陈宏如大学毕业后主动到西部革命老区工作；王文清18年来坚持无偿献血,累计献血超过8万毫升……
（1）材料中“扬州好人”的哪些优秀品质值得我们学习？
【争做好人】
校团委拟于本周日组织“清理社区卫生”的志愿者活动，要求6人一组，自主选择清理地区。各班同学积极报名参加。
（2）参加该项活动有何积极意义？
（3）在与他人进行合作时，我们该注意些什么？
【传递爱心】
“一群好人、满城春风”。榜样效应正传递出关爱互助的“正能量”。作为全国文明城市的扬州，城市文明水平因“扬州好人”而不断提升。
（4）我们可以通过哪些形式大力宣传关爱互助的“正能量”？
材料一：据报道，2011年，扬州市城镇居民人均可支配收入24700元，增长13.5%；农村居民人均纯收入11220元，增长18.5%，农民收入增幅连续第二年超过城镇，是全国城乡居民收入差距最小的地级城市之一。
材料二：改革开放以来，扬州取得了举世瞩目的成就：从“全国文明城市”到“联合国人居奖”城市，如今又向“世界名城”迈进。在扬州论坛上，网民们就如何建设“世界名城”展开了热烈的讨论。网民洋洋认为：扬州加快“世界名城”建设，必须将扩大对外开放作为中心工作。
（1）改革开放以来，扬州取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
（2）请针对洋洋的观点，运用所学知识进行评析。
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