下图甲表示遗传信息的流动过程，图乙表示某细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的过程。请据图回答下列问题。
（1）图甲中d所示生理过程的进行需要 酶。
（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是图甲中的 （用图中的字母回答）。
（3）减数分裂过程中同源染色体的分离发生在图乙的 段，图甲中a所示生理过程发生在图乙的 段。
（4）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是 。
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲.乙.丙分别代表腺体名称， A .B 代表激素名称，请回答： 
（1）甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是、
和______，激素 B 的名称是。
（2）图中 ① ② ③ ④ 四个过程，具有抑制作用的是。
（3）甲状腺激素的这种调节方式称为________________ 。
下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容： 
（1）图中②代表的物质是，⑦代表的物质是。
（2）小肠内的葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是，能够促进②过程的激素是；能够抑制②过程的激素是。
（3）④代表的意思是，在这种情况下尿量比正常人。
某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进子房发育成果实”这一结论，她选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。
(注：套袋能避免异花传粉，从而不能形成种子)
| 编号(雌花) |
套袋处理 |
人工处理 |
预期结果 |
| 1号 |
不套袋 |
-------- |
正常结果 |
| 2号 |
未开花前套袋 |
--------- |
？ |
| 3号 |
未开花前套袋 |
成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 |
？ |
| 3号 |
未开花前套袋 |
成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素 |
？ |
在上表中完成预期结果：2号______________；3号______________。
将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：
(1)上述实验验可以说明___是免疫反应所需的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射___，然后再检测是否产生相应的抗体。
（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为____。在抗体，溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是_____。
（4）在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的____。
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