初中四年，我们结识了中国文坛巨匠——鲁迅，他作品中的一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请选择我们初中课本中鲁迅的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。
例句：一件长衫，尽显迂腐落魄。（《孔乙己》）
一幅照片，寄托怀念感激。（《藤野先生》）
仿句： 。（《 》）
仿造下面的句子，以“母亲”为开头再写两个句子。
母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几日，就使你神清气爽。
母亲是___________________________________________________________。
母亲是___________________________________________________________。
随着时代的发展和变迁，一些土生土长的无锡人，已不能熟练地使用无锡话进行交流，在“90后”中甚至出现了“无方言”人群。对这种现象，有人认为是社会进步的表现，有人则认为无锡人就应该说好无锡话。对此，你有什么看法？请简要阐述理由（不少于100字）。
下面一段文字选自季羡林的《清塘荷韵》请根据选段说说季老清塘间的荷有哪些特点。(3分)
光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!
学校开展“关注语文”的调查活动，请你参与，并完成习题。
【关注一】临阵磨枪来不及
现象：（A）初一的小明同学，发现自己语文学习出现了困难，（B）语文成绩的提高比较缓慢，不像某些科目，临阵磨枪就能收效显著。如果语文成绩不能提高，（C）学习就成为语文最大的绊脚石。（D）对此，他极为困惑却又无能为力，深感烦恼。
对策：语文学习要广泛积累。
【关注二】只背经典有局限
现象：初二的小磊同学在小学时就背诵了《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典，但谈起现在的语文学习，他还是一头雾水。
对策：语文学习要。
【关注三】
现象：进入初三，小飞同学天天在语文的题海中拼搏，可是语文成绩仍然徘徊不前。
对策：语文练习要适度、得法。【关注一】中有一处画线句有语病，请找出来并加以改正。
【答】（）处有语病，应改为：给【关注二】写出一条对策。
【答】_________________________________________________________________给【关注三】拟定一个标题（限7个字）。
【答】__________________________________________________________________
粤公网安备 44130202000953号