阅读下列材料，回答问题。
材料一：“己所不欲，勿施于人。”
——孔子
材料二：“民为贵，君为轻。”
——孟子
材料三：孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾规”。
（1） 孔子是什么时期哪一国的人物？他创立了哪一学派？
（2） 说说孔子在思想、文化方面有哪些贡献。
（3） 请写出一句孔子在教育或学习方面的名言。
（4） 读了孔子一生努力的有关材料，你有什么感想？
分）阅读下列材料：
材料一：……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
──1933年3月4日罗斯福总统就职演说
材料二：2008年11月4日，在严重金融危机背景下，黑人奥巴马当选美国总统。执政百日，奥巴马对内大力推行各项“新政”，包括促使国会通过美国历史上规模最大的7870亿美元经济刺激方案等一系列救市措施。
请回答：
（1）材料一中的内容是罗斯福针对什么事件发表的演说？此事件有哪些特点？(4分)
（2）针对材料一中的现象，罗斯福采取“新政”的中心措施是什么？(2分)
（3）有人说罗斯福“新政”开资本主义国家之先河，你认为奥巴马与罗斯福在应对危机的措施上最主要的相同点是什么?(2分)
（4）面对金融危机，各国政府都采取了应对措施。根据所学知识，请你给我国政府提出一条合理化的建议。(2分)
分）阅读材料：
材料一：农民在向国家交了粮食税以后，余量归自己支配；除大型企业仍然由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小型企业；废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易。
材料二：社会主义究竟是个什么样子？苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚，……后来苏联的模式僵化了。（邓小平语）
请回答：（1）材料一是苏俄实施的什么经济政策？这一政策的实施有何作用？
（2）材料二中苏联“僵化的模式”是指什么？
（3）二战后，赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫都对僵化的模式进行改革，分别产生了什么后果？
（4）根据材料一、二造成的不同影响，你得到了什么启示？
分）为纪念改革开放30周年，同学们回顾历史，总结成就，展望未来，对“改革开放与中国民族伟大复兴之路”进行探究。
（1）回顾历史
同学们认为：中华民族近百年艰苦卓绝的伟大复兴的历史，关键是“中国新生”和“伟大转折”实现了国家的独立和富强。请你说出开启这两个阶段的历史事件。
（2）总结成就
“20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。”（引自《复兴之路》解说词）。你知道书写“一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁吗？20世纪的最后20年，他领导中国人对民族复兴之路进行过哪些探索？（至少回答四点）
（3）展望未来
今天，中国的发展已经站在一个新的历史起点，你认为中华民族伟大复兴之路将如何继续？
在老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，通过搜索，整理，分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
（1）下图是同学们搜集到的部分资料
将图中资料的字母代号填在相应的横线上。
①属于洋务运动时期的是 ；
②属于戊戌变法时期的是 ；
③属于辛亥革命时期的是 ；
④属于新文化时期的是 ；
通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图。请你帮助他们完成未填部分的内容。
（2）从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？
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