阅读下面一则微博，谈谈你对这一现象的看法。（不超过60个字）
随着社会的发展，“老师”一词已扩大了语境，不再局限于教育行业，人们已经习惯称“夸父老师”、“嫦娥老师”、“赵匡胤老师”、“武则天老师”、“萨达姆老师”、“金正恩老师”、“科比老师”、“李娜老师”、“李宇春老师”、“曾轶可老师”……我们的“老师”遍天下。
仔细阅读下面的漫画，按要求回答题目。
给这幅漫画拟一个恰当的题目。(不得以“无题”命名)
答： ___________________________________________________________请根据画面的内容，对漫画反映的现象写一则150字左右的短评。
答： __________________________________________________________
苏轼《赤壁赋》中有一段对箫声的精彩描写：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”
请你另选一乐器对其演奏效果进行描写。
注意：①至少使用两种修辞手法；②可以不用文言形式；③70字左右。
答： ______________________________________________________________
仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，修辞、句式要与示例相同。
理解就像炎炎夏日里的甘露，能滋润干涸的心田；理解就像凛凛寒冬中的炉火，能温暖冰冷的心灵。
答：____________________________________________________
提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“漫画”(不超过50字)。
①漫画是绘画的一种②漫画在内容上大多描绘现实生活，讽刺时事，有时也歌颂好人好事③漫画常采用变形夸张、比拟、象征等手法，有时也配以简短的文字说明④漫画具有较强的幽默感和讽刺效果⑤漫画在构图上，常以简练的线条构成图像
漫画是____________________________________________________
______________________________________________________________
阅读下面一则材料，在横线上填写恰当的语句。所填语句不要使用数字。
| 时间分配 |
16个无意义音节记忆百分数 |
5段传记文记忆百分数 |
||
| 立刻 |
4小时后 |
立刻 |
4小时后 |
|
| 全部时间诵读 |
35 |
15 |
35 |
16 |
| 1/5时间用于尝试回忆 |
50 |
26 |
37 |
19 |
| 2/5时间用于尝试回忆 |
54 |
28 |
41 |
25 |
| 3/5时间用于尝试回忆 |
57 |
37 |
42 |
26 |
| 4/5时间用于尝试回忆 |
74 |
48 |
42 |
26 |
这是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料。根据这个结果，我们在记忆无意义不连贯材料时，应该________。但是不管记忆材料有无意义、是否连贯，分配一定比例的时间用于尝试回忆，都________。
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