阅读《刻舟求剑》一文，完成第后面的题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①楚人有涉江者（ ） ②其剑自舟中坠于水（ ）
③遽契其舟（ ） ④是吾剑之所从坠（ ）
（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）
例句：而剑不行
A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．拔山倒树而来 C．而忘操之
用“／”标出下面句子的朗读停顿（只标一处）。
从 其 所 契 者 入 水 求 之
翻译下列句子。
（1）求剑若此，不亦惑乎！
（2）心之所向，则或千或百果真鹤也。
文章借助议论的方式嘲笑了楚人的愚蠢，你能说出楚人的愚蠢之处吗？
阅读下面语段，完成23——25题
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（乙）玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者建国君民教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？给文中划线句断句。（断两处）
是 故 古 之 王 者 建 国 君 民 教 学 为 先解释下列加点的词语。
① 知困，然后能自强也 ② 是故古之王者 选出下列加点词意义相同的一项
| A．如是再啮如其言 | B．其反激之力至石之半 |
| C．湮于沙上于我如浮云 | D．岂能为暴涨携之去可以为师矣 |
(4). 翻译下列句子。
①《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
②玉不琢，不成器。人不学，不知道。
阅读下面文言语段。
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】（唐）太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：身边的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rěn）:丰收。用/给下面句子断句，断两处。（2 分）
夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。解释下列加点的字。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者 （2）时时而间进
（3）意犹不足 （4）百姓何得不安乐乎？将下列语句翻译成现代汉语。（4 分）
1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
2）故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。 【甲】文中齐国“ 战胜于朝廷”的原因是 ，【乙】文中唐太宗的治国之道是 。（用自己的话表述）。（4 分）
阅读选文，完成后面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。下列语句中加点词的意义相同的一项是（ ）
| A．予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也 |
| B．不可久居居庙堂之高则忧其民 |
| C．乃记之而去则有去国怀乡 |
| D．水尤清冽以其境过清 |
下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
| A．百废具兴具：通“俱”，都。 |
| B．犬牙差互犬牙：狗的牙齿。 |
| C．怡然不动饴然：呆呆的样子。 |
| D．属予作文以记之作文：写文章。 |
下面对选文相关内容理解分析有误的一项是（ ）
| A．《岳阳楼记》中，迁客骚人登临岳阳楼远眺洞庭湖时，往往产生两种完全不同的情感：去国怀乡，忧谗畏讥；满目萧然，感极而悲。 |
| B．《小石潭记》第一段通过移步换景来引导我们去领略不同的景致。 |
| C．《岳阳楼记》本是范仲淹应滕子京要求而作，文中抒发了作者忧国忧民，置个人之荣辱于身外的高尚情怀，同时也饱含对友人滕子京的劝勉之意。 |
| D．柳宗元用了寓情于景的写作手法，“以其境过清”正是作者内心被贬的失意与。抑郁之情的体现。 |
将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分，每题3分）
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。【甲】【乙】选文都是作者被贬后所作，但二者抒发的情感却不同，请结合选文分析有何不同?你更赞赏哪一种?简要说明理由。
阅读《出师表》中的选文，完成11—15题。
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也．然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。解释下列语句中的加点词的意思。
（1）以光先帝遗德 光：
（2）先帝简拔以遗陛下 简：
（3）亲贤臣，远小人 远：
（4）以昭陛下平明之理 昭：下列各句中加点的词,意义和用法与现代汉语相同的一项（ ）
| A．陟罚臧否，不宜异同 | B．诚宜开张圣听 |
| C．不宜妄自菲薄 | D．叹息痛恨于桓、灵 |
翻译下列句子。
①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
②诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义。
阅读下面两段文言语段。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）
注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。解释下列句中加点的词。
（1）傅说举于版筑之间 举______ （2）必先苦其心志 苦______
（3）曾益其所不能 曾______ （4）其母引刀裂其织 裂______用现代汉语翻译文中画横线的句子。
句子：①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：
句子：②自是之后，孟子不复喧矣。
翻译： 根据短文回答问题。
① 短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？
②【甲】【乙】两文在表达方式上有什么不同？
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