《说苑•正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系，请用一条食物链表示出来： 。在这条食物链中，动物可以以 或 为食，也可以成为其他动物的食物，是食物链中不可缺少的组成部分。
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内都装有肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）图中，肉汤仍保鲜的是 瓶，而打断瓶颈后，变技的原因是空气中的进入瓶内。
（2）甲乙两组实验所控制的变量是（ ）
A、瓶子的大小
B、细菌的有无
C、肉汤的多少
（3）该实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来存在的细菌产生的，为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 法。
（4）在生态系统中，细菌和真菌作为 参与二氧化碳等物质的循环。
某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱）,请你结合所学知识回答下列有关问题。
（1）该实验正确的操作步骤是1→ → →5（用图中的数字和箭头表示）。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 ,该实验控制的变量是 。
（3）图6中滴加的液体是 。图7小烧杯中的液体是 ,其作用是 。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是 ,这说明 是光合作用的产物。该实验还可以证明 是光合作用的必要条件。
下图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）上图中，[ 2 ]柱头，[ 3 ]花柱 和[5]_____________ 组成了雌蕊将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成 __________
（2） [ 1 ] ____________和 [ 4]_________组成了雄蕊，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 ____________。
下面是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答下列问题。
（1）图二表示玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图一所示的[ ]线削开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘酒,变成蓝色的部分是[ ]
（3）图三表示菜豆种子结构,结构[ ] 为胚的发育提供营养,结构[8]将来发育成植物的 。
（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构,玉米种子有[ ] 而菜豆种子没有。
实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
| 装 置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场 所 |
黑暗中 |
黑暗中 |
日光下 |
日光下 |
| 温 度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 棉花干湿状态 |
潮湿（含一定水分） |
干 燥 |
潮湿（含一定水分） |
干 燥 |
| 种子萌发的数量 |
23 |
0 |
24 |
0 |
（1）根据杨明同学的实验设计可以推测，本实验探究了水分和 是否是种子萌发所需要的环境条件。
（2）实验甲和乙对照，变量是___________，通过这组实验可以得出的结论是
（3）根据实验甲和____的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由_____________。
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