阅读下面这首诗，完成后面题。
古诗十九首（十九）
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。试分析诗歌中“明月”这一意象的作用。
这首诗歌在抒情方面使用的最突出的表现手法是什么？
阅读下面诗歌
移居东村作
王庭珪
避地东村深几许？青山窟里起炊烟。
敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。
鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。
遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。本诗“鸟不住啼天更静”一句与王籍的“
鸟鸣山更幽”在写法上有何相同之处？你更喜欢哪一句？请说明理由。这首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗进行分析。
阅读下面两首诗
春近
王铚
山色银屏晓，溪梅玉镜春。东风露消息，万物有精神。
索漠①贫游世，龙钟老迫身。欲浮沧海去，风浪阔无津。
注：①索漠：枯寂无生气的样子。
秋日二绝
范成大
碧芦青柳不宜霜，染作沧洲一带黄。
莫把江山夸北客①，冷云寒水更荒凉。
注：①北客：金人。当时宋金以淮河，大散关一线为界，形成了南北对峙的局面。高宗赵构为了讨好敌人，建了可眺望江山的姑苏馆，以接待金使。
（1）第一首诗题为《春近》，结合前两联分析诗人是如何表现“春近”这一特点的？
（2）请从景情关系的角度，比较两首诗的不同之处并简要分析。
阅读下面这首宋诗
自咏示客
陆游
衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。 羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
注：① 寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。② 箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。③摸床棱：遇事模棱两端。
（1）这首诗对作者的宦海生涯做了形象的描述，请概括诗人的形象特点。
（2）联系全诗，简要分析作者都使用了哪些表现手法、修辞手法？
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
（1）词的上阕中哪些意象体现了“早”？这些意象营造出怎样的氛围？
（2）词的下阕表现了词人什么心情？请简要分析。
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