好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一话，要求至少用一种修辞手法,语言含情。（ 4分）
示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮铜镜般的圆月，美丽而恬静。
不快时，你笔下的月——月亮面无表情,把清冷的月光投向大地。
心情愉快时，你笔下的雨——
内心痛苦时，你笔下的雨——
走进生活。7分【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物名字：
节日名称： 【习俗活动】找出下面诗句中不属于以上节日的习俗活动的一项。（ ）
| A．樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 | B．通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。 |
| C．鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬。 | D．不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 |
【节日论坛】对不少人来说，“吃吃喝喝”成了过传统节日的主要内容，但“酒后不开车，开车不喝酒”成了大家常挂在嘴边的警示语。请看下面公益广告，选择其中一句分析它的语言特点。
⑴、司机一杯酒，亲人两行泪。
⑵、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。
⑶、美酒可以再倒，生命不能重来。
品读诗歌《细雨》，你会得到很多启发。请你从下面题目中任选一题，也来仿写一首小诗，要求抓住事物特点，用上一种修辞手法。
供选题目： 微风 浪花 落英 云彩
细 雨 朱自清 题目： _______ _____________
东风里， ①_____________ __________________
掠过我的脸边， ②_____________ __________________
星呀星的细雨， ③_____________ __________________
是春天的绒毛呢。 ④___________ ___________________
语文综合性学习
雨以其丰富多彩的形态声貌，在华夏民族的精神世界中打下了深深的烙印，并逐渐形成了极富民族特色的雨文化。下面是“雨的诉说”综合性学习活动，请按照提示完成各题。【倾听雨的心曲】
中国古典诗歌中，有许多描写“雨”的诗句浸润了文人墨客多情的心。请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从中听出了诗人怎样的心声。
A、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
B、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
我选_ ______ 句 ，听出的心声是_ ____ __。【辨析雨的成语】
人们在对自然界风雨的观察中，获得了许多哲理性的启迪，并将之固定成了成语。请选出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项（ ）
| A．对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。 |
| B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 |
| C．“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。 |
| D．面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。 |
【链接雨的故事】
《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并写出一个与他有关的故事情节。
姓名： _ ， 故事情节： _ 。
请为下面的实施方案补充活动主题。(2分)
要求：补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。
实施方案
| 日期(2012年) |
节日 |
活动主题 |
| 4月4日 |
清明节 |
祭奠英灵，缅怀先烈 |
| 5月1日 |
劳动节 |
体验劳动，歌唱明天 |
| 6月23日 |
端午节 |
|
| 9月30日 |
中秋节 |
诵读诗赋，期盼统一 |
| 10月1日 |
国庆节 |
感受成就，祝福祖国 |
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