把上面甲、乙两则文言文阅读文段中划线的句子翻译成现代汉语。①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 ②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
阅读《三峡》,(回答1—3题,共14分) ① 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”解释句中加点的字。 ⑴水襄陵 ⑵素湍绿潭 ⑶绝巘 ⑷林寒涧肃翻译下列语句。 ⑴虽乘奔御风,不以疾也。 ⑵自非亭午夜分,不见曦月。总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联。 ___________________________ ,天高地厚华夏情。下面是《小石潭记》中的一段文字,和以上选段中第二自然段相比,在写水方面有什么异同? 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。【译文】石潭里的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有似的。阳光向下一直照射到水底,鱼的影子映在石头上,呆呆的一动不动;忽然间向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像跟游览的人逗乐。 ___________________________________________________________________________
(12分) ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。释下面的划线词语 ⑴念无与为乐者( )⑵遂至承天寺( ) ⑶怀民亦未寝( )⑷相与步于中庭( )用现代汉语翻译下列句子 (1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2)但少闲人如吾两人耳。本文集中写景的句子是第句,其主要内容可用4个字概括为:篇文章主要表现了作者 的心境。
文言文阅读 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。解释下列加点的词的意思。 (1)有善术者() (2)居数月() (3)人皆吊之() (4)其马将胡骏马而归()翻译下列句子 (1)此何遽不为福乎? (2)近塞之人,死者十九。从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈?作者为什么要这样写战争的惨烈?作者反复写福祸,有何用意?
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(选自《小石潭记》) 【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(选自《记承天寺夜游》)【甲】文第一自然段中体现水清的词语是“”; 【乙】文中借描写水清喻指皎洁月光的词语是“”。 解释下列加点词在文中的意思。 (1)潭中鱼可百许头可:(2)往来翕忽翕忽: (3)其岸势犬牙差互犬牙:(4)欣然起行欣然:用现代汉语翻译下列句子。 (1)斗折蛇行,明灭可见。 (2)但少闲人如吾两人者耳。苏轼所说的“闲人”指什么人?请说说《小石潭记》的作者柳宗元能否算是这样的“闲人”?
阅读下面的材料,结合《师说》原文,说说下面的材料对你理解《师说》、了解作者有哪些方面的帮助。 孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师,有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。 (柳宗元 《答韦中立论师道书》) 注释: ① 不事师:不尊奉老师。 ② 辄:就。 ③ 犯:冒着。 ④ 抗颜:犹言正色,意思是态度严正不屈。 答: