现代文阅读《春》。完成小题
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞,
白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百
的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
对选段①文字的层次分析正确的一项是( )
A.这段文字可分三层,是按虫、树、花的次序安排结构的。 |
B.这段文字可分三层,是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。 |
C.这段文字可分三层,是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。 |
D.这段文字可分三层,是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。 |
体会下列句中加点词语的表现力。
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(2)有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么?
选文第②段中,作者用了什么修辞手法来写春风?描绘了春风哪些特点?