学校特邀科学院王教授给同学们举办了航天知识讲座，极大地激发了同学们对航天科技的兴趣。讲座结束后，不少同学还围着王教授交流想法，下列表述准确得体的一项是
| A．学生甲：希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。 |
| B．学生乙：王教授，我很欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。 |
| C．学生丙：吃一堑，长一智，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。 |
| D．学生丁：听了您的讲座，我真期待中国宇航员能早日登上月球啊！ |
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（届湖北黄石中考）结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ）
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维， ① 。我们把自己的头脑， ② ，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。
| A．①留下一条细细的羊肠小道②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 |
| B．①留下一扇小小的窗户②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 |
| C．①留下一条细细的羊肠小道②变成搜罗最新倍息、网罗八面来风的集装箱 |
| D．①留下一扇小小的窗户②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 |
（届黑龙江哈尔滨中考）下面情境下，表达最准确、得体的一项是（ ）
【情境】“学雷锋小组”定于用日上午十点在学校门口集合，然后去孤儿院慰问。组长王丽让张红把这件事转达给小组其他同学，并让她尽可能动员大家积极参加此次活动。用五晚上，张红打电话通知了小组其他成员。
| A．张红对周亮说：“你不是一直想入团吗，我现在就给你个机会。本周日上午十点去孤儿院慰问，希望你参加并好好表现。” |
| B．张红对李爽说：“本周日上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问。这既是一次公益活动，又是一次很好的社会实践活动，我们一起参加吧！” |
| C．张红对王明说：“本周日上午十点在学校门口集合，要去孤儿院慰问小朋友。我看休平时愣头愣脑，笨手笨脚，要不你就别参加了！” |
| D．张红对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！” |
（届贵州黔南州中考）下列说话得体的一项是（ ）
| A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？” |
| B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” |
| C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？” |
| D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。” |
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