写出下列各句运用的修辞手法。
（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（ ）
（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（ ）
（3）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（ ）
（4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（ ）
阅读卢纶的《送李端》一诗，完成后面小题。
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤①为客早，多难识君迟。掩泪空相向②，风尘③何处期？
【注】①少孤：从小就成了孤儿。②相向：相对。③风尘：纷乱的世境。诗的前四句描绘了送别时怎样的景象？试加以描述。
从“少孤为客早，多难识君迟”两句中，可以看出作者怎样的人生遭遇？
结合全诗，写出尾联中“空相向”“何所期”所表达的情感。
专题与语文实践活动。
在学习“气象物候”专题时，班级开展了以下两项活动，参与进来，相信你一定会有收获。晓明搜集到两句描写“八月”的诗句，请你结合诗中“气象物候”现象，解释其中的原因。
①八月湖水平，涵虚混太清（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）
②北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）【注：“胡”指北方】小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
①乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
名著阅读。仔细观察下面三幅插图，回答问题。
①上面三幅插图所反映的内容与_________（作者）所著《格列佛游记》有关。(1分)
②请简述与乙图有关的故事。(2分)下列表述与原著意思不相符的一项是（ ）
| A．《格列佛游记》讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国等地的经历，通过丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。 |
| B．在小人国里，万物的长、宽、高只有正常尺寸的1/12，人的身高不过12厘米，格列佛在那里有如一座大山。 |
| C．格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”，他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。 |
| D．格列佛见识了各国风情：在小人国他曾一口气吃了二十车的肉，喝了十车的酒；大人国吃的面包都是几何形状的；在慧骃国他却差点在一大碗乳酪中淹死。 |
根据提示补写名句或填写课文原句。
①其身正，不令而行；____________________。
②__________________，福兮祸之所伏。
③竹外桃花三两枝，____________________。
④绿杨阴外晓寒轻，__________________。
⑤这正如地上的路；_____________________，_______________，也便成了路。
⑥陶渊明的《桃花源记》中“_______________，_______________”体现了《大道之行也》中的“老有所终，壮有所用，幼有所长。”
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