阅读下列材料,回答问题:材料一:19世纪60年代,清朝统治者的一些开明官员掀起了一场“师夷长技”的改革运动……材料二:90多年前爆发的五四运动,是以一批先进青年知识分子为先锋,广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国运动……(1)请说出材料一所提的“改革运动”指的是哪次运动?这次运动的口号是什么?(2)材料二提到的五四运动发生在哪一年,开始于哪个城市?最能体现五四运动反帝反封建的口号是什么?(3)作为当代的中学生,你认为我们应该学习五四运动的什么精神?
阅读下列材料回答问题。 材料一材料一:“师夷长技以自强”。 材料二变者,天下之公理也。 材料三驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权。 (1)上述材料分别反映了哪三个政治派别的主张? (2)请举出三个政治派别代表人物各一位。
阅读下列材料,回答问题。 材料一“外争国权,内惩国贼” “拒绝在和约上签字”。 材料二“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工,……接着,机器纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等业的工人相继罢工。” (1)材料一中的口号出自哪一次运动?这场运动发生在哪一年?导爆发的导火线是什么? (2)该事件的性质是什么? (3)对中国历史产生什么影响?
昌盛的秦汉文化 (1)造纸术:世界上最早的纸出现在什么时期?什么时期由谁改进的? (2)请写出汉代两位著名的医学家,以及他们的成就。 (3)请写出《史记》的作者、内容、体例。
阅读材料,回答问题: 魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏主先出于黄帝,以土为德,故为拓拔氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(地名)来者,姓或重复,皆改之。” ——《资治通鉴》 (1)魏主是谁?材料反映了什么历史事件? (2)“魏主”还有哪些汉化的措施? (3)“魏主”的改革有什么作用?
阅读下列材料,结合所学知识回答问题: 材料一:楚越之地,地广人稀,饭稻耕鱼,或火耕而水缛,……不待贾(买卖)而足……无积聚而多贫。是固江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家。 ——摘自《史记·货殖列传》 材料二:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。 ——《宋书》 请回答: (1)材料1反映的是什么时候什么地区的经济情况? (2)材料2反映的情况和材料1相比较发生了什么变化? (3)促成这种变化的主要原因是什么? (4)这一变化对后世产生了什么影响?