从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一项是（）学习知识要一点一

从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一项是（）
学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子

B．细小的石子虽然不显眼，却能铺出千里路

C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路

D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子

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相关试题

对课文理解分析不正确的一项（）

A．《爱莲说》以莲自比，托物言志，用菊做正面衬托，用牡丹做反面衬托，含蓄而突出的表达了文章主旨，表达了自己的思想感情。

B．李渔的《芙蕖》是一篇小品散文，对芙蕖描述具体入微，以可人、可口、可目、可鼻等妙语对其审美价值和实用价值进行概括，使该文成为传世佳作。

C．《荔枝图序》是一篇短小精悍的介绍荔枝知识的文章。文中运用大量的比喻，介绍了荔枝的特征，具有说明性文字鲜明生动，直观可感的表现技巧。

D．季羡林大师的《清塘荷韵》情景交融，情理交融，重在写荷花顽强的生命力，浸透了作者对人生及人类历史的沉重思索，是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。

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下列文学常识说法有误的一项是（）

A．《爱莲说》中的“说”是古代文体，相当于现代杂文。作者是周敦颐，宋代哲学家、文学家，宋代理学的开山鼻祖，世称“濂溪先生”，本文选自《周元公集》，“元公”是他的谥号。

B．《采莲曲》作者是唐代边塞派诗人王昌龄，善写七言绝句，被誉为“七绝圣手”。我们曾经学过他描写边塞风光的《从军行》。

C．《水龙吟次韵章质夫杨花词》中“水龙吟”是词牌名，作者是宋代豪放派词人苏轼，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”，“一门父子三词客，千古文章四大家”都与他有关，父子三人同列“唐宋八大家”。

D．《荔枝图序》中“序”是古代文体，作者是唐代现实主义诗人白居易，号香山居士，文末“南宾守乐天命工吏图而书”中的“乐天”是他的字（很多古人都有字号），他被称为诗魔，比较有名的诗如“三吏”、“三别”、《观刈麦》、《卖炭翁》等。

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下列划线词古今意义变化不大的一项是（）

A．大略如彼，其实过之

B．植数茎以塞责

C．其它祖父积，子孙弃者

D．又时病其漏

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划线词用法与例句相同的一项是（）
例：不耻下问

A．其岸势犬牙差互

B．不蔓不枝

C．又时病其漏

D．互相轩邈

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划线词的意义和用法完全相同的一组是（）

A．虽乘奔御风不以疾也望天乞水以救之

B．无一物一丝不备家常之用也南宾守乐天命工吏图而书之

C．可远观而不可亵玩焉乃摘而藏之

D．其事不一而足有五谷之实而不有其名

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