综合性学习
麓山国际实验学校的“人文社会节”到了，为了弘扬传统文化，学校要进行“继承传统美德，弘扬民族精神”为主题的语文综合性学习活动，也许这次活动，会成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。如果语文老师让你设计本次活动方案，请你补充完整下面的设计。
【活动目的】
。
【活动准备】 。
【活动展示过程】开班会汇报交流活动成果。
【活动总结】请语文老师对活动进行总结。在“继承传统美德，弘扬民族精神”主题手抄报比赛中，你拟定的栏目有（至少写出两种）。
示例节日对联集锦
如果以“我所了解的孔子孟子”为话题开一次班会，请你写一段开场白
今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能
跳而越此，谓之勇；不然为怯。” 彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能
也。又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉?要者以势驱之耳。
注释 康庄：平坦的大道。 解释文中划线的字词
(1)跳而越者与千金( ) (2)顾见猛虎( )翻译下列句子。
彼勇者耻怯，必跳而越焉。译文： 对于文中提到的三个人，他们的“势”分别是指什么?
文言文阅读
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。解释文中划线的词。
(1)征于色发于声而后喻 喻( )
(2)出则无敌国外患者 则( )
(3)然后知生于忧患而死于安乐也 然( )拟写一句与本文思想相近的格言警句。
翻译句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。译文：
阅读下面晏殊的两首词，完成题目。
浣 溪 沙
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
采 桑 子
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?这两首词都运用了_____________的表现手法，《浣溪沙》通过摄取旧亭台、夕阳西下、落花等触人愁绪之景，表达了_________________________的感慨；而《采桑子》借骤急的西风、惨白的淡月、______________等哀景抒发了伤离别、苦相思的悲情。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，试分析这两句好在哪里？
“好梦频惊”是《采桑子》的点睛之笔，请结合词的上阕说说引起“好梦频惊”的原因有哪些？
专题及名著阅读。(7分)《水浒传》《三国演义》中不乏巧借自然条件实现目标的故事，你能举出一例吗？现实生活中更需要依据天气时令安排生产，右面三幅图片呈现的是盐城地区夏季的一组物候现象，请你用简洁的语言把它们描述出来。(3分)
“他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴谋和野心所能产生的最严重恶果。……”
上文是《格列佛游记》中一个片段，其中“他”是 的国王，从“他”对“我”国历史的评价进行分析，“他”的国家应是一个
的国家。(2分)他每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨；他终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下《大卫》《哀悼基督》等传世杰作。“他”就是法国作家罗曼•罗兰的《名人传》中的_________________( 书中人物)。阅读这部作品，你的感受是_____________________________________________________________________
_________________________________________________________。 (2分)
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