请将文中画线句子翻译成现代汉语。
母使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”诗词续写
（1）商女不知亡国恨， （2） ，尚思为国戍轮台。
（3）君问归期未有期， （4）我寄愁心与明月，
（5） ，不及林间自在啼。
如图是某胃药标签的部分内容。小明同学测定该药品中
含量的过程如下：取10粒该药剂研碎后放入烧杯中，加入50克水后充分搅拌，再向其中滴加稀盐酸至溶液的pH=7时（已知药品中的其它成分既不溶于水，也不与稀盐酸反应），形成
的不饱和溶液，共消耗稀盐酸11.5克。称得反应后烧杯内物质的总质量为64.3克。
请计算：（1）反应完成后生成气体的质量为g。
（2）反应后烧杯中溶液的质量和胃药中
的质量分数。
某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚，为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题。
【猜想与假设】其溶质可能为
、
、
和
中的一种。
【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下：
| 物质 |
|
|
||
| 常温下的溶解度／g |
36 |
109 |
21.5 |
9.6 |
| 常温下某稀溶液的pH |
7 |
13 |
11 |
9 |
【探究过程】
如图乙所示，在操作①后可确定溶质不是
，则其实验现象应是；
在进行操作②时有无色无味得到气体产生，由此又可排除假设物质中的。
【探究结论】
你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的，你的判断依据是。
【探究反思】
（1）若上述探究结论是正确的，操作②产生的气体应是（写化学式），实验室检验该气体的实验操作及现象是。
（2）另有同学猜想其中的溶质还可能是
，但又没有
的上述表列信息。
请你根据以上实验操作的相关现象，判断该溶液中的溶质是否是
，并叙述理由：。
如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）仪器X的名称是。
（2）实验室制取
、
、
均可选择（填装置代号）作为气体的发生装置。
（3）实验室不使用催化剂就能制取
的反应化学方程式为；
若要制取纯度较高的
，应采用的收集方法是。
（4）请从这些装置中选择并连接成一套组合装置，用于实验室制取干燥的
气体。
按照气体从左至右的流向，写出所选装置接口的连接顺序：
（）→（）→（）→（）→（）→（ )→（ )……﹙可不填满，也可补充﹚
、
两种固体物质的溶解度曲线如图所示，请根据曲线图回答下列问题。
（1）现有常温下
的不饱和溶液，在只要求保持其中溶剂质量不变的条件下，将其变成饱和溶液，可行的方法有。
（2）现有一杯
时含
、
两种物质且均饱和的混合溶液，若要从中分离出少量A的纯净物，其操作方法是。
（3）下列说法正确的是。
①
时，
的溶液中溶质的质量分数一定比B的溶液中溶质的质量分数大；
② 将
，
、
的饱和溶液分别降温至
，此时两溶液中的质量分数相等；
③ 在
时，用两份等量的水分别配制成
、
的饱和溶液，这两种溶液的质量相等；
④ 在
时，用等量的
、
分别配制成两种饱和溶液，测得其质量依次为
和
，则
。
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