仔细观察和阅读下列材料,回答问题。文物是一个国家、一个民族历史与文化传承的重要载体和实物见证。如图名为“魂牵梦绕”的漫画,反映的是2009年二月,法国佳士得公司在巴黎拍卖中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像时中国人的感受。(1)如图漫画中的“我”何时离开家?哪一战争使“我”离开家?(2)“我”离开家,见证了哪两个侵略者的罪行?2013年6月,“我”已回家。对于我的“离家”与“回家”你有什么感想?
读图回答问题:(共8分)图一 图二 图三(1)根据上面三幅图,请你说出与它们有关的中国古代的三项重大发明(2)这些中国古代发明经哪里传到欧洲?请你结合其中的一项发明,谈谈它对世界的发展有何贡献?(3)结合上图谈谈你对科技发展影响的认识
读图回答问题:(1)右图所示行政区规划最早出现于哪个朝代?是谁建立的?(2)从图中可以看出当时统治者采用什么制度对辽阔疆域进行有效管理的?管理西藏的机构是什么?(3)该朝统治者对辽阔的疆域实行有效的管理,促进了民族融合的进一步发展,请任意举出两例说明当时民族融合的具体表现。
阅读材料回答问题:材料一:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”——唐人赵嘏材料二:“天下英雄,人吾彀中矣(人彀:被收罗笼络的意思。)” -----唐太宗 阅读后回答:(1)材料一中的“长策”是指什么制度?(2)这种制度开始于什么朝代?什么朝代被废除的?(3) 对这种制度起着发展和完善作用的关键人物有哪些?(4)从材料看,这种制度获得收益最大的是谁?
阅读材料回答问题:"忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路五豺狼,远行不劳吉日出。"请回答:(1)这是谁的诗句?文中描写的是什么时候的景象?(2)这种全盛局面因什么事件而被打破的?(3)人们尊称这首诗的作者是什么?(4)该诗作者的诗因为深刻地反映了那个复杂动荡的时代,而被后世称为什么?
阅读下列材料,回答问题。材料一 (建国初期)毛泽东感慨地说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶。……但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”材料二 (1992年的深圳)仙湖植物园里植物千姿百态。有一种树叫“发财树”,……小平同志(观赏后)深情地说:“让全国人民都种,让全国人民都发财。”(1)为了改变材料一中状况,我国政府编制了什么经济发展计划?请举出在这一计划实施过程中所取得的一项建设成就。(2)为了实现材料二中小平同志的愿望,我们必须依靠党在新时期的哪一伟大决策?这一决策是在哪次会议上作出的?(3)材料中两代领导人对国家富强的期望给了你什么启示?