综合性学习(10分)
让人类远离战争是我们共同的心愿。某班同学开展了以“用你我的爱驱散战争的阴霾”为主题的综合性学习活动，有以下几项活动，请你参加。
（1）写一写关于战争的成语。（4个）
（2）读一读关于战争的诗句。（上下2句）
（3）举一举关于战争中的英雄人物。（2个）
（4）想一想关于战争的文学作品。（2个）
根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ▲ ）。
唐诗宋词是一座让人仰视的丰碑，在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的低吟浅唱；在这里有 ▲报国志，也有▲ 故乡情；有 ▲江南春景，也有独上西楼的凄清秋色……
| A．窗前明月 怒发冲冠 草长莺飞 |
| B．怒发冲冠 窗前明月 草长莺飞 |
| C．怒发冲冠 草长莺飞 窗前明月 |
| D．草长莺飞 窗前明月 怒发冲冠 |
根据文意和拼音写出汉字。
孩子们对未来的chōng（ ▲ ）憬．对生命的喜悦．对死亡的恐惧，父母失子的哀伤和控诉，家园破碎的狼jí（ ▲ ），亲人战死疆场的è（ ▲ ）耗，让人们对暴力和战争充满了厌恶——世世代代人民追求和平的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄响遍山谷。
作文 (30分)
生活中有许多拨动我们心弦的故事：父母细心呵护我们成长，老师尽心尽力帮助我们提高成绩，朋友关注我们的喜怒哀乐，伴我同行
……它们是那样芬芳，让我们感受到生活的甜美。
请以“拨动我心弦的故事”为题，写一篇不少于600字的文章。文章要求有真情实感，文体不限（除诗歌外），文中不得出现真实的人名、校名、班级、地名。
（二）《画蛇添足》
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地④为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“我能为之足。”未成，一人之蛇成，夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
[注]①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名
称，春祀叫做“祠”。 ②舍人：战国和秦汉时期，王公贵族的门客称舍人。③卮：古代盛酒的器皿。④画地：在地上作画。、 下列句子中划线的词解释有误的一项是（）
| A．引酒且饮之 （将要） | B．数人饮之不足（ 够 ） |
| C．我能为之足 （ 的 ） | D．终亡其酒（丢失） |
、 用现代汉语写出下列句子的意思。
蛇固无足，子安能为之足？、 读了这则故事，你受到了什么启发？
（一）《童趣》
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓
，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。、 《童趣》节选自《》 ，作者是清代的。
解释下列划线的词。
①见藐小之物（）②项为之强（）
③徐喷以烟（）④盖一癞虾蟆 （）、用现代汉语写出下列句子的意思。
①舌一吐而二虫尽为所吞。
②捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。、读了这个故事，你觉得作者小时候为什么经常会有“物外
之趣”？
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