某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。
【活动探究】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。
实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。
（1）镁在CO2中反应的化学方程式为 ，此反应的基本类型是 。
（2）实验①的结论是 。由该结论可知 （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。
为检测某化工厂排放的废液中是否含有
，同学们设计了如下方案，并进行了实验．
| 方案 |
步骤 |
现象 |
结论 |
| Ⅰ |
①取样品．滴加
溶液 ②对步骤①反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸 |
①有白色沉淀产生 ②无明显现象 |
废液中含有
|
| Ⅱ |
①取样品，滴加过量②在步骤①的溶液中滴加
溶液 |
①无明显现象 ②有白色沉淀产生 |
废液中含有
|
| Ⅲ |
①取样品，滴加
溶液 ②对步骤①产生的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀硝酸 |
①有白色沉淀产生 ②无明显现象 |
废液中含有
|
（1）方案Ⅱ的实验结论如果正确，步骤①中滴加的物质是．
（2）方案Ⅰ和Ⅲ中，结论不成立的方案是，理由是．
（3）方案Ⅲ的滤渣中，滴加稀硝酸是为了排除的干扰．
酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子（
）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（
）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（
）对唾液淀粉酶的催化效率无影响．为了进一步探究硫酸根离子（
）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验：
第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中．
| 试管号 |
1%淀粉溶液 |
1%稀硫酸 |
蒸馏水 |
碘液 |
| 1 |
2 | 0 |
1 | 2滴 |
| 2 |
2 | 1 | 0 |
2滴 |
第3步：将2支试管同时进行37℃的水浴加热，观察并记录现象．
（1）小柯的实验还不能确定硫酸根离子（
）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改进？答：．
（2）如果硫酸根离子（
）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是．
（3）第3步操作中，另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果．请分析小妍这种做法的优点：．
某同学在网上查到了以下资料:溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂,在酸性环境中呈黄色,中性环境中呈绿色,碱性环境中呈蓝色,他用如图装置探究光合作用的原料和产物,实验步骤如下:
（1）按图甲所示安装好实验装置,打开
,关闭
,用手捂住瓶壁后,观察到导管口有气泡冒出,此操作是为了．
（2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中,加满蒸馏水,滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂,再向瓶内通入二氧化碳,直到溶液变色．
（3）按图乙所示安装好实验装置,放在的环境中．
实验现象:一段时间后,看到气泡从植物表面冒出,导管①的管口处有水排出,溶液呈绿色,将带火星的木条放在导管②的管口处,打开
,木条复燃．
实验结论:．
某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验．在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体．
【提出问题】无色液体是什么物质？（不考虑指示剂）
【猜想】肖明：无色液体是水；王岩：无色液体是
溶液；李丽认为无色液体可能是溶液．
【实验探究】（1）如果你是小组成员之一，你认为肖明猜想的理由是．
（2）王岩的猜想是否正确？理由是．
（3）填写李丽的猜想，并针对她的猜想，请你设计实验验证是否正确
| 实验步骤 |
实验现象及结论 |
电镀是金属防锈的方法之一．某电镀厂有三个分别给金属表面镀锌、镀铜、镀银的车间，每个车间电镀液的溶质中只含有易溶的锌盐、铜盐和银盐中的一种物质．现取三个车间的电镀液于烧杯中，标为1、2、3号，某小组同学通过实验对三种电镀液中溶质成分进行探究．
[提出问题]三种电镀液中溶质的成分是什么？
[探究实验1]
[表达与交流]甲同学认为2号电镀液中的溶质一定不是硫酸铜，你认为他的结论（1）（填"正确"或"不正确"）．
[探究实验2]
[反思与评价]乙同学认为3号电镀液中的溶质一定是硫酸锌，请你对乙同学的结论给予评价（2）．
[探究实验3]根据上述实验，丙同学取少量的1号电镀液与少量的2号电镀液混合，立即出现有（3）生成的明显现象，由此小组同学确定了三种电镀液中分别含有的溶质的成分．
解释与结论：探究实验3中发生反应的化学方程式为（4），请帮助他们将三种电镀液中溶质成分的化学式填写在烧杯的标签上（5）．
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