“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。
材料一 ……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。
——《史记·五帝本纪》
材料二 武王……封诸侯，……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……
——《史记·周本纪》
材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。
——《史记·秦始皇本纪》
材料四 项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
——《史记·项羽本纪》
请回答：
（1）这四则材料都引自我国古代同一部史书，此书作者是谁? (1分)
（2）材料一中的轩辕氏是传说中的哪个人物?他被炎黄子孙尊奉为什么?(2分)
（3）材料二反映了“武王”实行什么制度来加强统治？请写出该则材料中的两个诸侯国。
（4）材料三说明秦始皇对材料二的制度持什么态度？为此他实行了什么制度取代以加强对地方的控制? (2分)
（5）材料四中描述的是哪一场著名战役?这次战役的特点是以少胜多，你还知道哪些古代以少胜多的战役?请再写两个。(3分)
阅读下列材料回答问题。
两国总理重申指导两国关系的这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国家关系之中，它们将形成和平与安全的坚固基础。
————中印两国总理联合申明
请根据以上材料结合所学知识回答：
（1）材料中“这些原则”指什么？这些原则是由谁提出的？]
（2）请写出这些原则的具体内容。
（3）这些原则产生了怎样的影响？
阅读材料，回答问题
材料一 西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
--一位当代西欧史学家
材料二
（1）依据材料一、材料二并结合所学知识，说明材料二所示的图案应该是哪一国际组织的旗帜？
（2）简要说明这一国际组织的建立对成员国经济发展的影响。
（3）2007年该组织拥有27个成员国，有人说，该组织的扩大顺应了当今世界经济发展的潮流，请简要说明当今世界经济发展的潮流是什么？
（4）中国应该怎样顺应世界经济发展的潮流？
阅读材料，回答问题
（1）上图所示两位名人是哪一次思想解放运动的代表人物？分别列举他们的作品个一部。
（2）这次思想解放运动的核心内容是什么？有什么历史意义？
阅读材料，回答问题
甲：从鸦片战争以来，中国反抗外国侵略的战争老是失败，像甲午战争、八国联军侵华战争……这次，抗日战争可是取得了完全的胜利。
乙：日本不仅侵略中国，还发动太平洋战争，侵略了亚洲许多国家，中国的抗日战争也支援了他们的反侵略战争。
丙：抗日战争的胜利来得不容易呀！中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡三千五百多万人，直接财产损失达一千亿美元……
（1）列举两例战役说明"抗日战争的胜利来得不容易"。
（2）依据材料并结合所学知识，概括说明抗日战争胜利的历史意义。
（3）以抗日战争为例，说明你对"战争"与"和平"的认识。
科技革命推动了社会生产力的发展，深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料，回答问题。
材料一 铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑，另外一些人骑在马上，沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度，他发出警告清除道路，加快行进，速度达每小时十五英里（二十四公里）。
--《世界通史资料选辑》
(1)材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力？这一动力的广泛应用得益于谁的创新？
材料二
(2)材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的？这两次科技革命分别将人类带入什么时代？
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。
--吴国盛《科学的历程》
(3)据材料三，结合所学知识，任选材料二中的一项发明，简述其利与弊。
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