某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：
（1）写出下列仪器名称：a ；b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。
（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是
（4）实验室收集二氧化碳时，验满的方法是
（5）若用E装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d”）。
（6）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是 ，若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目是 。
（1）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：
①氮气可充入食品袋中，这是利用氮气的 性；
②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流，可用生活中的 代替分液漏斗，生活中的眼药水瓶可代替 ；
③食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了 氧化；
④在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行 作用，供给鱼儿呼吸的氧气。
（2）有下列物质：冰水混合物、纯净的空气、液氧、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液中．①空气中含量最多的是 ；②常温下为液态的是 ；③能够作为电光源的是 ；④工业上可以用来制取氧气的是 ⑤火箭升空常用
在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出带有标号仪器的名称：① ；② 。
（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 。该反应的文字表达式 ；
（3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。
（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 。（填序号）
A．生成物中只有氧气 B．不需加热 C．需加热
（5）用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式 。
她选择上述发生装置中是 (填装置序号)。你认为该装置中还缺少 ；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是 （答出一点即可）
（6）用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水，其目的是
（7）用排空气法收集时，验满方法： 。
（8）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。
（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用 （填装置编号）；
（b）收集氨气，应采用的装置为 （填装置编号）；
（c）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用（填物质名称）吸收。最好选用下列 装置吸收。
（9）若选用下列装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入；
写出下列各反应的文字表达式其中并注明反应基本类型
（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
（2）红磷在空气中燃烧
（3)硫在空气中燃烧
（4）铁丝在氧气中燃烧
其中（1）和（4）的反应基本类型分别是 和
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