(19分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。考试在太学有两种作用：一是选材（才）手段，一是督促，检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学，或设国子学（国子监），或同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。
材料二 唐、五代至明代全国书院数量曲线图
材料三 宋代至清代我国书院性质状况表
| |
官办% |
民办% |
其他% |
不明% |
| 宋代 |
15.28 |
70.69 |
0 |
14.03 |
| 元代 |
17.23 |
61.15 |
0.33 |
21.29 |
| 明代 |
57.21 |
29.84 |
0.24 |
12.71 |
| 清代 |
56.67 |
24.11 |
0.56 |
18.66 |
（1）根据材料一，概括指出汉代教育的特点。结合所学知识，分析汉代教育的发展对当时社会的作用。
（2）根据材料二，指出我国古代书院数量增幅较大的是哪两个朝代？简要分析在这两个朝代有利于书院发展的条件。
（3）根据材料三，概括我国古代书院发展的主要变化。结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。
阅读下列材料：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑在小。缪力本业、耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以收为奴。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·商君列传》
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓（注：黥、劓，古代的两种刑罚）其傅（注：傅，指太子的师傅公子虔、公孙贾）。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。……孝公已死，惠王代后。……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也，且夫商君固大王之仇也，愿大王图之。”
——《战国策·秦策一》
材料三 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《前汉书·食货志》
材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反。发吏捕商君……秦惠王车裂商君以徇（注：徇，游街示众。），曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）商鞅变法的理论基础是哪一家的思想？依据材料一、二，分析商鞅新法得以推行的原因有哪些？
（2）根据上述材料，概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原句）
（3）根据材料二、三，分析商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？
（4）根据材料四，分析导致商鞅悲剧的原因是什么？对此，你有何认识？
阅读下列材料：
材料一 人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……
——孙中山《上李鸿章书》，1894年6月
材料二 “革命为唯一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。”
——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》，1903年12月13日
材料三 这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……中国革命六年后，俄国才有革命。俄国革命党不仅把世界最大的威权之帝国主义推翻，且进而解决世界经济政治诸问题。这种，革命真是彻底的成功，皆因其方法良好之故，……中国之革命党经验不多，遂令反对派得尽其技，没有俄国那种好方法防范反革命派，使其不能从中破坏，故俄国革命虽迟我六年而已成功，我虽早六年而仍失败。
——孙中山《中国之现状及国民党改组问题》
材料四 我已嘱咐国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。
——孙中山《致苏俄遗书》，1925年3月
请回答：
（1）据材料一分析孙中山上书李鸿章的目的是什么？日本“维新之政”“大有可观”的成就主要有哪些？
（2）材料二与材料一相比，就改造中国的方法与目的而言，1903年孙中山的思想有了哪两个显著的变化？
（3）据材料三说明造成辛亥革命后13年中国政治、社会黑暗腐败的主要原因是什么？俄国革命和当时的中国革命有什么本质区别？材料三中，孙中山总结的俄国革命成功、中国革命失败的原因，从本质上看准确吗？为什么?
（4）为了材料四中的这场“民族革命”，孙中山在他生命的最后几年中，在思想、政治和方针政策上有何重大发展？促成孙中山这些重大发展的客观原因是什么？
（5）综合上述材料，对孙中山先生一直追求真理的历程作一简要的评价。
阅读下列材料：
材料一 我国近代前期民族企业发展状况表
——根据陈旭麓主编《中国近代史》编制
材料二 1914年，农商部发给华胜有限公司的采矿执照图
材料三 一战期间，我国创办的主要民族企业图
荣氏兄弟在上海创办的福新面粉公司 1914年创办的塘沽久大精盐公司
材料四 第一次世界大战期间面粉出口增长表
材料五 1922～1925年，中国纺织业发展状况表
……1921年至1922年两年内，日本在上海新设纺织公司六个，在青岛新设三个……。1919年，日本在华纱厂的纱锭数为332922枚，1922年增至621828枚，1925年更增至1268176枚。……在商品倾销方面，帝国主义对华贸易总值，如果以1913年为100，大战期间最低的1915年为79.7。但大战一结束，1919年立即增加到113.6，1922年激增到165.8。
——引自胡华主编《中国革命史讲义》
请回答：
（1）根据材料一，概括中国民族资本主义在近代前期的发展趋势和主要状况。
（2）根据材料二和所学的知识，分析形成上述状况的原因有哪些？
（3）根据材料三和材料四，分析一战期间我国民族资本主义工业发展的主要特点有哪些？
（4）根据所学的知识和一战期间的国际形势，分析材料四中中国面粉业由战前的进口
为主变为出口为主的主要原因。
（5）材料五反映了哪些现象？从中你能得到什么认识？
阅读并解析摘自高中《世界近代现代史》上册的以下材料：
18世纪，法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大，把欧洲的启蒙运动推向高潮……启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来 “理性王国”的蓝图，……
法国声势浩大的启蒙运动……为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。
启蒙运动还陆续传播到世界其他地区，启迪了人们的思想。……启蒙思想家们的许多著作也逐渐介绍到中国和日本等亚洲国家，激励那里的仁人志士为改造旧社会而斗争。
解析：
（1）材料说，18世纪法国启蒙思想家人才辈出。请写出三位代表性人物及其代表作。
（2）为什么18世纪法国会涌现出大批启蒙思想家，兴起声势浩大的启蒙运动?
（3）指出《人权宣言》和法国启蒙思想的内在联系。
（4）通过1787年美国宪法说明法国启蒙思想对北美社会发展的影响。
（5）具体说明法国启蒙思想对以孙中山为代表的中国资产阶级革命派的影响。
阅读下列材料：
材料—：洋棉每百斤需三十三元，印度棉亦在三十元内外，而华棉每百斤仅需十二三元，多至十七八元而止。故近年洋船回国，多购中国棉花，压载出口。
——陈炽《续富国策》
材料二：1843年与1858年进口棉花及棉纺织品税率比较：
材料三：即如关税，洋人仅完厘半，而华人则勒索数成，盘查则洋船不敢谁何，华船则百般恫喝，以至华商人人气短，而不能自保之势矣。
——《扩充商务十条》
洋货入中国，则输半税；土货出外洋，则加重征。资本纵相若，而市价则不相同。洋货可平沽，而土货必昂其值。颠倒错紊，华商安得不困，洋商安得不丰?
——郑观应《盛世危言·商务一》
回答：
（1）材料一反映了什么现象?这种现象说明了什么问题?
（2）据材料二并结合所学知识指出，1843年的税率是根据什么制定的?1858年税率与1843年相比较有什么变化?
（3）材料三反映了什么现象?
（4）材料一、二、三反映的现象对中国产生什么影响?
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