2011年，德国和法国共同编撰的讲述欧洲历史的教科书历时五年

2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成。创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了（）

A．价值判断高于史实判断	B．对于民族国家身份的认同
C．批判思维比历史真实重要	D．历史共识需要批判思维

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相关试题

《韩非子·物权》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是

A．最高统治者称皇帝	B．设置丞相主持国政
C．在全国推行郡县制	D．厉行文化专制政策

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秦庄襄王名楚，秦始皇称帝后，即下令将湖北楚州改称荆州。秦始皇讳政，秦朝改正月为端月。秦汉之际的策士蒯彻，死后又因汉武帝刘彻即位，而在《史记》、《汉书》中，被称作蒯通。这些事情反映了

A．避讳现象从汉朝开始出现	B．皇帝权力受到了侵犯
C．皇帝地位至高无上	D．百姓对秦汉帝王将相的尊敬

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宋代有学者说，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法”，“宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识一”。他们的主张是基于

A．宗法制能够维系社会安定	B．宋朝时期人们的宗法观念淡薄
C．宋朝人具有迁徙的特点	D．宗法观念有利于理学的传播

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美国马萨诸塞大学经济学教授大卫•科兹曾对苏联解体原因作出以下解释：“苏共上层精英中，76.7%赞成资本主义的社会形态┉┉这些掌权者最终认识到，维护社会主义不符合自己的利益；符合自己利益的是资本主义而不是社会主义。”据此分析，大卫•科兹的意思是

A．资本主义模式优于社会主义模式

B．苏共上层精英们意识形态的蜕变导致了苏联的解体

C．苏联解体证明社会主义行不通

D．戈尔巴乔夫的改革失误造成了苏联的解体

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2011年7月，因《世界新闻报》窃听丑闻，英国部分政要和民众分别联名请愿，要求首相卡梅伦下台。卡梅伦最终是否下台，关键是要看

A．卡梅伦所在执政党工党的民意支持率	B．英国国王的态度
C．议会对卡梅伦政府的信任程度	D．在野党保守党的态度

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