下图是某兴趣小组探究影响某植物净光合速率的因素时，绘制的曲线图。回答下列问题：
（1）该兴趣小组所做的探究实验，二氧化碳浓度属于 变量，温度属于 变量。当CO2浓度在c～d范围内，低、中光强下，限制该植物净光合速率的因素是 。
（2）当CO2浓度为a时，中光强下该植物叶肉细胞内ATP→ADP与ADP→ATP两者转化速率的大小关系是 （填“前者大于后者”、“两者相等”或“前者小于后者”）。
（3）当CO2浓度为b时，高光强下12小时，然后黑暗12小时，其他条件不变，该植物24小时内有机物是否有积累？ 。
（4）当CO2浓度为c时，将低光强改为高光强，短时间内该植物的叶绿体内C3与C5含量的变化情况依次是 、 。
（5）据图分析，室温情况下欲提高塑料大棚内该植物的产量，可采取的措施有 。
西葫芦的果形由两对等位基因（A与a、B与b）控制，花色由两对等位基因（W与w、Y与y）控制，这四对基因遵循自由组合定律。请分析回答：
| 基因型 及 表现型 |
基因型 |
A_B_ |
A_bb、aaB_ |
aabb |
| 果实形状 |
扁盘形 |
圆球形 |
长圆形 |
|
| 基因型 |
W_Y_、W_yy |
wwY_ |
wwyy |
|
| 花色 |
白花 |
黄花 |
粉花 |
|
| 杂交 组合 |
甲：圆球形果×圆球形果→F1：扁盘形果 乙：扁盘形果×长圆形果→F1：扁盘形果、圆球形果、长圆形果 丙：白花×黄花→F1：白花∶黄花∶粉花＝4∶3∶1 |
⑴甲组中F1自交，后代表现型及比例为 。
⑵乙组亲本中扁盘形果的基因型为 ，请在答题卡所给坐标系中用柱形图表示F1的表现型及比例。
⑶丙组F1中，白花的基因型为 ，黄花中纯合子所占的比例为 。
南瓜果实的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是关于南瓜果实形状的三组杂交实验：
| 组合序号 |
杂交组合类型 |
后代的表现型和植株数目 |
|
| 盘状 |
球状 |
||
| 一 |
球状×球状 |
0 |
102 |
| 二 |
盘状×盘状 |
125 |
40 |
| 三 |
球状×盘状 |
152 |
141 |
⑴根据组合 可以判断出南瓜果实形状的显隐性关系是 。
⑵写出每个组合中两个亲本的基因型 、 、 。
⑶组合三的杂交方式称为 ，写出该杂交组合的遗传图解。
图甲表示某种高等动物（体细胞染色体数目为2n）在繁殖和个体发育过程中核DNA数目的变化，图乙表示该种动物体内细胞进行某种细胞分裂时，核DNA、染色体、染色单体数目变化，图丙表示某一动物个体体内细胞处于若干特定细胞分裂时期的模式图，请据图分析回答：
⑴图甲中，表示减数分裂过程中DNA数目变化的是 段（用图中的标号填空）。 gh段细胞的主要特点是 。从染色体角度看，hi段与cd段中对应的时期相比，相同点是 ，不同点是 。减数分裂中，染色体数目的减半发生在 段（用图中的标号填空），减半的原因是 。
⑵图乙中的柱形A、B、C分别表示细胞进行 分裂的各阶段细胞中 、 、
的数目变化。
⑶根据图丙中的图 可以判断该动物的性别是 ，图④所示细胞分裂产生的子细胞名称是 。
Ⅰ、完成光合作用过程图的相关问题：
图中标号Ⅰ、Ⅱ所代表的生命活动名称分别是 、 ，标号A、B所代表的物质分别是 、 。
Ⅱ、为探究影响光合速率的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度和光照条件下进行有关实验，结果如下图。请回答下列问题：
⑴从图中可以看出，影响光合作用的因素包括 。
⑵据图分析O2浓度对大麦光合速率的影响 。
⑶在上述实验的基础上，科研人员计划利用下列材料用具设计实验，以进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。
材料用具：玉米幼苗多株、适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子）、适宜浓度的NaHCO3溶液（维持CO2含量在大气水平）、培养装置、照明灯、O2发生器等。
实验步骤：
一、组装3套培养装置，编号为甲、乙、丙。培养装置除了规格上大小相同且满足实验需要、既要确保装置的密封性同时又便于添加物质和取样分析外，还应该满足条件 以确保植物能进行光合作用。
二、向甲、乙、丙中分别加入适量且等量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入等量多株生长良好且长势相同的玉米幼苗。
三、向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2，丙组 作为对照。
四、在 条件下培养一段时间。
五、记录并比较实验结果，得出结论。
结果与结论：（略）。
请补充完成实验步骤。
步骤一、
步骤三、
步骤四、
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