下图是某生态系统流经第二营养级能量变化示意图，其中小写字母a～g表示能量的多少。请据图回答问题。
（1）生态系统能量流动的特点是 。
（2）能量在营养级之间传递的形式是 ，d主要通过 （生理过程）来完成。
（3）图中g表示次级消费者摄入量，a表示 ，b表示 ，b值的大小可用 式子表示（用字母a～e表示）。
右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答： 
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 。
（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是 
。
（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是 。
（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为 。
右图为人体内蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答：
（1）合成多肽链的结合方式为 ，基本单位氨基酸的结构通式是 。
（2）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的 步骤，场所是 。
（3）图中Ⅰ表示 ，按从左至右的顺序写出核糖体内的mRNA区段所对应的DNA链碱基排列顺序 。
（4）该过程不可能发生在 。
A 神经元细胞 
B 肝细胞 C 成熟的红细胞 D 脂肪细胞
（5）已知该物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有一个DNA分子含24000个碱基，由这个DNA分子所控制合成的多肽链中，最多含有氨基酸的种类为（ ）
| A．20 | B．4000 | C．80000 | D．16000 |
下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程。请根据图回答下面的问题。
（1）用①和②培育成⑤的过程所采
用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称 和 ，其培育⑤所依据的原理是 。
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是 。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为 ，其优点是 。
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是 ，其形成的⑥称 倍体。
植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影
响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：
（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。
（二）实验结果：如下图所示。
［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］
请回答：
（1）图a和b说明什么?
（2）图c和d说明什么?
（3）图e和f说明什么?
（4）通过上述实验可得出什么结论?
下图表示以某种农作物(1)和(2)两个品种为基础，培育出(4)、(5)、(6)、(7)四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：
（1）用<1>和<2>培育出 <5> 所采用的步骤I和II分别称为 ______ 和 _________ ，所依据的原理是 _________ 。 选种从______代开始，直至性状不发生分离为止。
（2）由<3>培育出<4>的常用方法III是 _________；由<4>培育成<5>的方法V常用 ________处理，这种方法育种的优点是 _________。
（3）由<3>培育出<6>的常用方法IV是用化学药品对_________进行处理使其染色体加倍 ，其形成的<6>称 _________ 。
（4）由<2>培育出<7>的方法VI是 _________ 。
粤公网安备 44130202000953号