某中学八年级学生在开展"共铸诚信学校"活动中。进行了"诚信"情况调查，调查结果如下：
| |
从未出现的人数 |
偶尔出现的人数 |
经常出现的人数 |
| 抄袭作业 |
20 |
15 |
15 |
| 考试作弊 |
34 |
10 |
6 |
| 言而无信 |
24 |
16 |
10 |
（1）上表调查结果反映了什么问题？
（2）为"共铸诚信学校"我们中学生应该怎么办？
阅读材料，回答问题
材料一：近年来，地沟油、毒胶囊等事件不断被曝光、查处，表明了人们对社会生活中诚信缺失的行为深恶痛绝，对加强社会诚信建设的急切呼唤。
材料二：小伟数学总是不及格，他越来越自卑。初二期中考试快到了，小伟担忧，要是这次再考不好，上好学校还有啥希望？数学老师得知此情后，拍拍他的肩说：“不要泄气！”期中成绩终于出来了，让小伟意外的是：这次数学竟考了68分！但没拿到数学卷。从此，他对数学不再畏惧，成绩逐步提高，中考也考得很理想。
等上了高中后，他才得知那次期中考试，数学成绩仍然不及格。
（1）请评价上述材料一漫画中企业的行为及危害。
（2）请结合材料，从“诚信”角度，评析数学老师的这种教育行为。
（3）请你谈谈在社会生活中如何遵守诚信守则。
观察下边漫画，并回答问题。(7分 )
（1）漫画反映了什么社会问题？
（2）针对漫画中反映的问题，未成年人如何发挥网络优势？
（3）我们在上网时应该遵守哪些网络规则？
学会自我保护
材料一漫画
甲乙丙丁
材料二据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。未成年人已成为危险环境的受害者。——摘自《北京青年报》
（1）材料一中的四幅漫画分别反映了我们青少年受到来自哪些方面的侵害？并运用所学知识分析青少年受到以上种种侵害的原因。
（2）阅读材料二，结合所学知识回答：作为青少年，我们应该如何防范侵害，保护自己？
建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合，勇 于探究社会现实问题的方法，他们开展了“关于母亲河水污染治理方法”的课题研究。
同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水，关系到居民生活和生产发展，然而治理河水污染遇到了这样一些具体问题：
居民：我们反映的意见似乎没有什么作用，也不知道究竟谁能具体管一下这个事情。
环保局工作人员：政府的环境保护职能分散在环保、水利、交通、国土、公安等多个部门，分管部门间关系不明确，环保部门“统一监督管理”的职能在很大程度上被肢解和架空。
（1）九年级（2）班的同学可以告诉居民通过哪些反映问题的途径？
（2）你如何评价和认识九年级（2）班同学的行为？
（3）你认为该班学生通过本次社会实践活动，可能会有哪些收获？
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