下面句中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。收集中华民族魂,传波文明正能量。
阅读下面一段文字,按要求回答问题。有位哲人说过:梦想是人类的宝贝。是的,人生除了因宽容、呵护、关爱、守侯……而美丽外,也因追梦、憧憬而精彩。没有梦想的人生是不可思异的。心中有梦,人生才会亮丽、鲜活。① 给文段中加点字注音。憧憬( ) 鲜( )活② 找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为
以下两个作文,任选其一。题目:让我们的人生更精彩
为了加强学生对名著的阅读,提高学生的人文素养。某校要求九年级学生在寒假完成对以下四部名著的阅读:《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《朝花夕拾》,并在开学初通过如下测试,来检查学生的阅读情况。请你写出其中一部作品的作者、主要人物及阅读感受。(1)作者: (2)主要人物: (3)阅读感受:
阅读下文,回答问题。弟子聂鑫森五十岁的梁林,再一次站在古建筑学家尚成先生的病榻前,已是枫红霜白的深秋。三个月前,尚成因肝癌晚期而住院,他的一本二十年前的旧著《湘楚木构古建筑考订》,出版社拟重新付梓,但须补充一些平面图和剖面图。古建筑系的领导,便安排梁林去做这项工作,因为尚成曾是梁林的博士生导师。梁林高兴地答应了,放下手中为申报博导正在撰写的论文,来和先生告别。尚成躺在病榻上,连连摇头说:“你不能去,你要埋头写好你的论文,这本旧著怎么能浪费你的时间!”“先生,这书让许多人引颈期盼,我也正好在实地考察中重新温习,何乐而不为?”一晃就是三个月,风餐露宿,日以继夜,梁林把该做的都好了,他可以向先生做个交待了。此刻,他发现先生消瘦得相当厉害,双眼微闭,脸色黄如蜂蜡。“先生,我是梁林,我回来了。”尚成缓缓地睁开了眼睛,然后把目光投向梁林的脸。“梁林,你回来了,辛苦了。你知道不?你一走就是三个月,把申请博导的时间错过了,我心不安啊。”“先生,这不要紧,我还年轻,下次吧。”尚成叹了一口气,然后对护士说:“请你坐在外间的会客室里,别让任何人来打扰,我想和我的弟子说说话——我大概没有多少日子了。”梁林的眼里忽然盈满了泪水。“梁林,坐下吧,说一说你此行的经过。”梁林坐下来,轻声讲述他从湖南到湖北,对先生书中所涉及的二十余处木构古建筑的考察结果及心得体会。末了,梁林说道:“先生二十年前所下的结论,现在看来是经得起推敲的……”尚成笑了一下,但笑很快便在脸上消逝了。他使劲地摇了摇头,说:“知吾徒者,莫若其师。若只是画几张平面图和剖面图,以你之能力,顶多四十天即可,但你用了九十天,此中一定有你反复勘查反复考证的地方!”梁林的脸猛地红了,火辣辣的。“我早就想再到实地一趟,然后认真修改这本书。这些年总是忙,忙得抽不出身,可我的脑子里一直想着这本书,怀疑有些结论当时下得过于匆促。现在身染重疴,辗转病榻,追悔莫及!”说完,尚成便连连咳嗽。梁林忙把病床的一端摇起来,让先生成一个半躺半倚的姿势。“先生,安心养病要紧,这本书古建筑界早有定评的。”“不,因为我年长,因为我是一个什么权威,大家也就不再去细究,我焉能不知?你是我的弟子,难道也为尊者讳?”梁林低下头,嗫嚅着说:“先生,我不会的……”尚成冷冷地扫了他一眼,说:“比如那座建于初唐的湘东大佛寺的‘释迦木塔’,塔的平面为八角形,外观九层,可用空间实为五层,即‘明五暗四’,彩和内外两层环状柱网,故能抵抗住各种外力的摇撼,历千年而不坍,我曾赞扬备至。但有些构件因当时缺少科学计算方法,以致上部集中荷载将个别坐斗压偏或陷入梁枋内。为防止梁枋折断,不得不在梁枋下边加支柱,这显然是应急措施,破坏了整体的结构理念,我却没有深入论及。还有鄂西文庙中的大成殿,史料记载文庙建于明洪武年间,但大成殿的建筑风格极为简洁,其斗拱权衡十分硕大,现在想来,大成殿应是五代或宋初就有的,文庙是在这个基础上扩建的,我却笼统地说它是明时所建的。”梁林脊背后沁出汗来,先生所说的这些疑点,他都注意到了,并做了详细的考证笔记。但他不想说,因为先生正在病中。“梁林啊,你是不会疏忽这些的,我想,你也一定有了新的发现和求证。这本书重版时,只增加你所绘的图就可以了。你的考证,可另写成一本书,作为明年申报博导的材料。记住了吗?”梁林说:“记住了,先生。”“你回去吧。不要老往这里跑,一心一意去做你的正事。”梁林站起来,给先生深深地鞠了一躬,满脸泪水地走了。十天后,尚成魂归道山。半年后,经过重新修订和配上新图的《湘楚木构古建筑考订》面世,梁林将他的考查和论证所得,不露痕迹地添加在各章各节,书的署名仍是“尚成”。梁林在《后记》中写道:“先生于弥留之际,召弟子于病榻前,细说旧著中应当修订之处,目光炯炯,论说凿凿,我详细记之。一代学人之风范,令人感铭不已。”申报博导的材料一直没有呈报上去,梁林毫无悔意……给下列词语中加点的字注意。(1)勘查( ) (2)嗫嚅( ) (3)风餐露宿( ) (4)目光炯炯( )记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。从全文来看,本文运用了哪种记叙方式?最有代表性的是哪一个词? 一代古建筑学权威尚成20年前的旧著再版在即,需要配几幅图片,但他已卧病不起,弟子梁林“三个月,风餐露宿,日以继夜”都做了哪些事情? 请从描写的角度,分析“他发现先生消瘦得相当厉害,双眼微闭,脸色黄如蜂蜡。”一句的表达效果。 梁林“放下手中为申报博导正在撰写的论文”,并能高兴地答应了为导师旧著补充一些图表,其原因是什么 根据语意,揣摩下面句子中梁林的心理活动。(1)梁林的眼里忽然盈满了泪水。 (2)梁林的脸猛地红了,火辣辣的。 在中华文明的传承中,师徒关系是很重要的一个环节。仔细品读文中这对师徒之间的故事,请写出你对这两个主人公的评价。 梁林是弟子中的榜样,而尚成在中华文明传承的链条中,也是至真至诚的“弟子”,作者以此文意在表达怎样的主题? 文中的先生和弟子在为人和做学问上都令人敬佩和感动。下面是结合文章内容拟写的上联,请对出下联。上联:先生严谨治学一生,终留遗憾;下联:弟子风餐露宿 , 。
阅读下面的诗,回答问题。章台夜思(唐)韦庄清瑟怨遥夜,绕弦风雨哀。孤灯闻楚角①,残月下章台。芳草已云暮,故人殊②未来。乡书不可寄,秋雁又南回。解释:①楚角:楚地号角。②殊:绝。“乡书不可寄”中的“乡书”在诗中的意思是: 。 这首诗以“章台夜思”为题,虽开篇四句没有写“思”,但一些声音却勾动了游客怀人思乡之情,那么诗人夜里都听到了哪些声音? 这是一首怀人思乡之作,从后四句来看,诗人描绘的是一幅怎样的画面?请用自己的语言写出来。