下面句中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。收集中华民族魂,传波文明正能量。
谈生命(共12分)冰心我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,穿危岩,破险阻,曲折迂回,奔流入海……(有删改)生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳而来,他也许长在平原上,岸石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄阳的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他另有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命之一滴。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树要经过常变的四时,有快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,痛苦又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人生命中的云翳没有比今天更多的了。一棵小树经历了哪几种生命状态?说说生命的规律和本质是什么?本文的中心句是哪一句? 如何理解“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”这一句?读了这篇文章后,我们感受了作者的情感,那么由生命你还联想到什么?仿写:生命象
生于忧患,死于安乐(共12分)《孟子》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。解释下列句中划线的词语。①行拂乱其所为 ②征于色,发于声,而后喻 ③管夷吾举于士 ④入则无法家拂士 翻译:①所以动心忍性,曾益其所不能 ②然后知生于忧患,而死于安乐也 下列各组句中划线词意思完全相同的一项是( )①衡于虑 左手倚一衡木 ②舜发于畎亩之中 征于色,发于声③国恒亡 固国不以山溪之险 ④行拂乱其所为 为宫室、器皿、人物《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!”结合本文,谈谈颜回的故事能说明什么道理。
古诗词默写填空。(9分,每空1分)宁为百夫长, 。(杨炯《从军行》) , 玉垒浮云变古今。(杜甫《登 楼》)黑云压城城欲摧, 。(李贺《雁门太守行》)统领《关雎》全篇的诗句是根据下列语境,各用两句连续的古诗句填空。(课内外均可)漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上,我们会想起“ , ”;站在高山之巅,我们会想起“ , ”。与古诗同行,我们的旅途才不会单调和寂寞。
下列课文与相关文学知识归类不当的一项是A.《风筝》——《朝花夕拾》——鲁迅——现代B.《陈太丘与友期》——《世说新语》——刘义庆——南朝·宋C.《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国短篇小说家D.《鱼我所欲也》——《孟子》——孟子——春秋
下列各句标点符号使用正确的一项是A“好像大乱子了,长官”!巡警说。B这本“读者”是最新的,你不妨读一下。C我应该是看书呢?还是去上网?D“差不多先生”是一个高度概括化了的形象,不是指某一个具体的人。