下面句中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。收集中华民族魂,传波文明正能量。
阅读下面文字,根据要求答题。随着“官二代”“富二代”的强势倔起,人们也开始将目光投注在“穷二代”身上。“穷二代”的突出特征是:没有背景,只有背影;开不起豪车,挤不进高位。究其原因,有人认为① ,所以很多“穷二代”才会在这个“拼爹时代”败下阵来。其实,如今各种新闻中飞扬跋扈的“官二代”“富二代”代替不了整个富人阶层的社会生态,“潜规则”的作用也被媒体有意无意地放大了。人生的精彩② ,而借来的光终会有销逝的一天。本文段中有两个错别字,请找出来并改正。________ 改为________ ________改为________
完成下列诗文默写。(1)补写出下列名句中的上句或下句。⑴大漠孤烟直,____________________。(王维《使至塞上》)⑵晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》)⑶僵卧孤村不自哀, 。(陆游《十一月四日风雨大作》)⑷货恶其弃于地也, 。(《大道之行也》)⑸庭下如积水空明,____________________,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)⑹ ,老木沧波无限悲。(陈与义《登岳阳楼(其一)》)(2)默写李白《渡荆门送别》后四句。 , 。 , 。
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……那就把它写出来吧。请以“我渴望得到 ”为题写一篇文章。要求:①依据本文所选的事情或所定的中心,在题目横线上填上恰当词语(例如“快乐”、“幸福”、“温暖”、“认可”等),使文题完题。②记叙出具体的事情,说真话、抒真情。③500字以上。
文言文阅读近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。解释下列加点的词的意思。(1)有善术者( )(2)居数月( )(3)人皆吊之( )(4)其马将胡骏马而归( )翻译下列句子(1)此何遽不为福乎?(2)近塞之人,死者十九。从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈?作者为什么要这样写战争的惨烈?作者反复写福祸,有何用意?
阅读下文,完成后面问题。春天的心①早春的一个中午,煦风微送,晴空万里。阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下,暖暖地照在每个人的身上。②公园里,一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤,它们,一面夸张地宣扬着身姿,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展,向春天的深处伸展。③我忍不住了,就用手里的摄像机,记录这早春的时刻。④不知什么时候,竟涌过来一大帮十几岁的孩子,他们一来到这片迎春花前面,立刻像兴奋的小鸟儿,一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵,有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。他们,完全陶醉了。⑤冷不丁地,一个男孩子跑到我面前,对我说道“叔叔,你能不能为我们摄一段录像?”看到他脸上的期待,我点了点头,准备为他们录像。可就在这时,却见一个女孩子走到他面前,小声地说了几句话,随后,就见那个男孩子皱着眉头想了想,又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后,那个男孩子大声对其他孩子说道“叔叔摄像机里面的电不多了,为了能够快些录完,咱们就来一种新颖的方式,围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完,刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是,那帮十几岁的孩子就排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。⑥我一边给他们摄像,一边纳闷儿:这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀,况且,就算是要快些摄完的话,他们围着迎春花跑一圈儿就可以了,可为什么要并着双腿跳呢?⑦当我为那些孩子摄完像,并将录像带交给他们后,他们向我致了谢,一起向公园里别的地方走去。可是,这个时候,我却突然发现他们当中的一个女孩子,走路竟然一跛一跛的。她,是个残废孩子。⑧我一下子就明白过来:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为她,是为了让她和他们一样,在这如画的春天里留下一个完美的记忆。⑨那一刻,看着那些孩子离去的身影,我忽然感到:其实,这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂纯真的孩子,他们就是春天的心一一就是那轮春天的太阳,明亮、温暖,向四周散发着熠熠的光芒。( 选自《读者》有改动 )文章记述了一件怎样的事 ? (2分) 文章标题“春天的心”内涵具体指的是什么 ? (2分) 文章开头两段文字描写出怎样的早春情景?有什么作用? (4分) 第⑤段中这群孩子是以什么新颖的方式来摄录象的?他们为什么要这样做? (6分) 文章中“我”参与了整个事件的过程,请分析第一人称“我”在文章中的作用。