在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小明同学共进行了3次试验，实验时所用的每个钩码重0．5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中。
（1）将表格中的实验数据补充完整。
（2）小明的第3次实验存在错误，其错误是________ __ ________。
某实验小组测额定电压为 小灯泡的额定功率。
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求：根据小灯泡额定电压选择量程）。
（2）正确连接好电路，闭合开关，电流表的指针看不出偏转，而电压表的指针有明显的偏转，则电路故障可能是 ＿＿＿＿（选填“电流表”、“小灯泡”或“滑动变阻器”）断路引起的。
（3）排除故障后，按正确步骤进行实验，该小组利用记录下的实验数据，绘制出了小灯泡两端电压 和通过它的电流 的关系图象如图乙，由图象可知，小灯泡的额定功率为 ＿＿＿＿ 。
（4）该小组的同学根据所测数据计算出小灯泡的电阻不是一个定值，通过查阅资料得知，灯丝的电阻随温度的升高而增大，随温度的降低而减小。试判断当灯丝的温度为 时，灯丝的电阻＿＿＿＿ （选填“等于”或“不等于”）。
在“探究凸透镜成像规律”实验中，有如下操作：
（1）实验前，小刚利用“平行光聚焦法”（如图甲所示）粗略测出凸透镜的焦距。焦距越小，凸透镜对光的会聚作用越 ＿＿＿＿（选填“强”或“弱”）。
（2）小刚将（1）中测过焦距的凸透镜、蜡烛以及光屏放置在光具座上的位置如图乙所示，欲使光屏上成一个清晰的实像，应将光屏 ＿＿＿＿（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。
（3）通过步骤（2）的调整，光屏上出现了清晰的像后，某同学将自己的近视眼镜取下来放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上的像变模糊了，此时他应将蜡烛＿＿＿＿（选填“靠近”或“远离”）凸透镜，光屏上才能再次成清晰的像。
在“探究水的沸腾”实验中，李明和张红选用规格完全相同的实验器材，用如图甲所示的装置进行实验。图乙是两名同学根据实验数据绘制出的水温随时间变化图象。
（1）组装器材时，应按照＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。
（2）张红所用水的质量为 ，结合图象推算，他实验时 分钟水吸收的热量为 ＿＿＿＿ [ ]。
（3）分析图象可知，李明和张红实验所用水的质量 ＿＿＿＿（选填“相同”或“不同”）。
物理创新实验小组连接了如甲图所示的电路，测量定值电阻 的阻值。电源电压有 和 两挡可选， 的阻值约为 ，滑动变阻器有（ 和 ）两种规格。
（1）李华同学发现甲图连接的电路有一处错误，请把接错的那一根导线找出来打“×”，用笔画线代替导线画出正确的连接（只改接一根导线）。
（2）李华正确连接导线后，将滑动变阻器的滑片 移至最右端，闭合开关后，电压表示数为 ，电流表示数为 。由此判断电源电压选择的是＿＿＿＿＿（选填“ ”或“ ”）挡，滑动变阻器选择的是＿＿＿＿＿（选填“a”或“b”）规格。
（3）继续移动滑动变阻器的滑片 完成后续测量，第3次实验时，电流表的示数如乙图所示，请根据实验过程将表格填写完整，并将①②两处的数据填写在横线上（ 的平均值精确到 ）。
实验次数 |
电压 |
电流 |
电阻 |
平均值/ |
1 |
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②＿＿＿＿＿ |
2 |
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3 |
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①＿＿＿＿＿ |
（4）该实验小组进行了实验创新，利用阻值为R0的定值电阻和电流表 等器材，测出了额定电压为 的小灯泡L正常发光时的电阻，小组成员共同设计了如丙图所示的电路，经检查无误后进行实验。请你帮助他们将实验过程补充完整：
①闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表＿＿＿＿＿（选填“ ”或“ ”）的示数为 ，同时记下另一个电流表的示数，记为 ；
②用已知物理量和测量量的符号表示出小灯泡 正常发光时的电阻 ＿＿＿＿＿。
李华同学在实验室探究平面镜成像的特点。如图所示，保持玻璃板与直尺垂直，取两支外型相同的蜡烛 和 分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛 ，进行观察和调整。
（1）利用直尺是为了便于测量像与物到平面镜的＿＿＿＿＿。
（2）选择两支外型相同的蜡烛是为了便于比较像与物的＿＿＿＿＿关系。
（3）确定出蜡烛 所成像的位置后，在像的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜成的像是＿＿＿＿＿（选填“实像”或“虚像”）。
（4）在物理实验中，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要多次测量。下列实验中多次测量的目的与本实验多次测量的目的相同的是＿＿＿＿＿（选填字母符号）。
| A． | “探究串、并联电路中电流的规律”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量 |
| B． | “用刻度尺测长度”时，需要多次测量被测物体的长度 |
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