走近名著。
（1）．阅读下面一段选文，回答问题。
有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。
选文中的“他”是谁？此时的他已经堕落成为了一个怎样的人？(3分)
（2）．下列对有关名著的说法正确的一项是（ ）
| A．《红岩》刻画了许云峰、江姐、“双枪老太婆”、甫志高、华子良等众多的英雄形象。 |
| B．《居里夫人传》的作者是居里夫人的小女儿艾芙·居里。因发现放射性元素镭和铀，1903年居里夫人获得诺贝尔物理学奖，1911年她又获得诺贝尔化学奖。 |
| C．鲁迅在《琐记》这篇文章里主要回忆了去南京求学的过程。在文中作者记述了如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 |
| D．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；……但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段文字出自朱自清的散文《荷塘月色》。 |
运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。 (4分)
上初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。①我时而游览花果山，行走女儿国，看孙悟空斩妖除魔；②时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；③时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五”；④ 。 名著成了我的良师益友。
(1)根据画线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名。(作品与作者必须对应)
作品： 作者：
(2)联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容
阅读古典名著，回答问题。
（1）根据高尔基《童年》的内容，在下面空白处填出相关人物。
每逢周六， 都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷，这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿 弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。
（2）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既与他做了徒弟，何不早说取经之事？”
选文中“那怪”指：_________，请写出以他为主角的一个故事名称：_________ 。
根据下面语段回答问题。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
（1）本文段选自（作者） ▲ 的散文集 ▲ 。
（2）最后一段话表现了我怎样的心理？
答： ▲ 。
文学常识填空。
（1）在某一本名
著中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这本名著是《 》
（2）《红楼梦》中“两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是 。（填人名）
（3） “写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分”所指的作品是《 》。
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